[走进游戏，走进核心概念]本以为数学核心概念是多么深奥的知识，在去南京培训之前，我阅读了陈杰琦教授编著的相关书籍，有些理论的知识确实难以理解。但此次培训中，培训师们带着我们轻松地理解了一些数学核...+阅读
6 明察秋毫
丁丁喜欢上撕纸，并且乐此不疲。自打尝试折叠撕纸之后，丁丁能很轻松地撕出很多一模一样的图案了。这天，丁丁又嚷嚷着要玩撕纸的游戏。妈妈发现，最近丁丁对那些细小的东西总是很敏感，比如一根小线头，他能捏在手里弯来拐去的玩上半天。看来，小家伙进入细微事物敏感期了。于是，妈妈决定给他来点新花样。
妈妈撕了四个圆，把四个圆悄悄地拿到一边，略微做了一些处理。妈妈在一个圆上画了一条直线，一个上面画了一个三角形，一个上面画了一五角星，另一个则用剪刀剪了一个几乎看不出来的小缺口，然后把四个圆拿到丁丁面前：“丁丁，你看看，妈妈撕了四个圆呢！你看看他们一样吗？”丁丁将四个圆形摆在桌子上，大致看了一眼，立刻说：“妈妈，一样！”“一样啊？我可要找出点不一样的来。”妈妈假装拿起那些圆形的纸片翻过来掉过去地看。丁丁突然发现了其中一个圆形上面的那条直线，接着他又发现了另一个圆形上面的小缺口：“妈妈，不一样！”
好厉害的小家伙呢！他果然发现了这些细微的差别！妈妈暗自得意。妈妈在丁丁的额头上亲了一下：“你好厉害哦！妈妈都没有发现它们不一样呢！来，给妈妈看看！啊？真的不一样呢！我再撕几个圆，看看一样不一样哦！”
妈妈又撕了几个圆，这次，妈妈用不同颜色的彩笔，在每个圆上点了一个彩色的小点。真够隐秘的，小家伙还能发现他们的区别吗？
丁丁把几个圆那手里看了又看，似乎没有发现它们之间的区别。
妈妈问：“它们一样吗？”
丁丁坚定地摇了摇头。
“有什么不一样呢？”丁丁说不出来。
妈妈纳闷了。难道他没有发现他们的区别？于是，妈妈又问了丁丁一遍：“它们一样吗？
丁丁还是坚定地摇了摇头。
这可奇怪了。既然他说不出来他们有什么区别，为什么那么坚定地认定他们不一样呢？妈妈猜测来猜测去，最后断定可能是小家伙虽然区分出了不同的颜色，但是他还不会用准确的颜色概念来表达这种区别。于是，妈妈试探着问了一句：“哪儿不一样呢，你能指给妈妈看吗？”
丁丁伸出小手指，很自信地指向那几个不同颜色的小点。哈哈，看来小家伙已经能够分辨颜色了，只是还不知道怎么将颜色的概念跟实际的颜色联系起来罢了。
妈妈顺势拿着那几个圆给丁丁讲了一遍：“哦，我也看出来了，是不一样。你看，这个圆的小点是红色的，这个是绿色的，那个是紫色的，还有一个是黄色的。”<<<123456>>>
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