[小班数学教案比较物体数量的多少附反思]小班数学教案《比较物体数量的多少》附反思 活动目标： 1.让幼儿在操作活动中运用重叠对应、并放对应、连线对应等方法，比较两组物体的多少。 2.培养幼儿的动手能力和比较能力...+阅读
活动目标：
1、培养幼儿能活泼大方表演英语的能力。
2、培养幼儿能够大胆说英语的能力。
3、培养幼儿对英语歌曲的兴趣。
活动准备：
1、鄂鱼的图片一个。
活动过程：
一、引导师幼相互问好。
T;Hello boys and girls 。
C:Hello miss su
T;Hello,good morning。
T：引导幼儿大声的与老师问好，并用右手上掌左右摇摆。
T：反复的引导幼儿练习说：Hello,morning。
二、复习所学的单词。
1、复习歌曲：Sing –A-Gram what's you name?。
2、依次出示兔子、熊猫、猴子、鳄鱼、老虎的图片，引导幼儿复习单词。
T:What is this ？这是什么呀？
C: Rabbit、Panda、Monkey、tiger、alligator
三、学习Do a chant
1: Chant it
T: OK. Let do a chant
C:OK。
Alligator, alligator /a/,/a/,/a/
Alligator, alligator, bite ,my nose,
Then my finger ,then my toes !
2、引导幼儿一句一句的学习do a chant
实时鼓励说的好的幼儿。
3、game
游戏规则：让单词说的好的小朋友上来，蒙住他的眼睛，再请另外两个小朋友分别扮演鳄鱼和兔子，由老师发令，被蒙演的小朋友来猜，其他小朋友做裁判。
T:who can speak out rabbit and alligator ?
I will let him play this game.
C:Rabbit
T:yes or no Who wants to try ?
4、以游戏的形式复习单词，引导幼儿和单词宝宝再见！
老师将卡片藏在身后，快速地拿出来，由小朋友猜是什么？并说出相应的英文！
以下为关联文档：
小班健康滚接花球教案活动设计背景 1. 小班幼儿年龄较小，缺乏合作意识，不知道如何和同伴沟通交流游戏，通过本次活动，让幼儿感受游戏的快乐， 2. 还可以锻炼幼儿滚球的方法和技巧和力度。 活动目标 1....
幼儿园小班找朋友活动教案怎么写活动目标： 1、愿意和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。 2、感受歌曲的欢快气氛，初步学着用动作来表示歌曲中的意思。 活动准备： 手偶、音乐、小动物图片 活动过程： （一）、情景感...
小班教案小猫爱吃鱼教育反思第十七周《折小猫》反思 本周的主题是小猫眯眯，让幼儿了解小猫身体的基本结构跟生活习性，而我这节是手工课，学会用正方形折出小猫的头部，我在上这节课前先复习了小猫的身体结构，...
新学期的计划英语短文The long summer vacation （假期） passes quietly. For the new term, I have a new plan—— English is my favorite subject （科目）， but I did not do it well. So this term...
谁能帮我写一篇英语大学新学期计划新的学期开始了，我给自己制定了一份新的学期计划： 学习态度要端正，上课不搞小动作，认真听讲，积极发言，仔细做好每一道题，不懂就问，主动和同学商量，向老师请教。 我们学习的每一科都非...
新学期的计划英语作文New term is coming.I am going to concentrate on my study and spend more time learning English because I am weak in it.I will try as hard as possible to improve...
幼儿园小班英语游戏小班英语游戏三则 游戏类型： 体育游戏 游戏时间： 5~8分钟 游戏目的： 练习单词big,small,high,low及其比较级 游戏过程： 1.教师和幼儿手拉着手围成一个大圆圈。游戏开始，大家拉成...
求谁能告诉我点幼儿园小班的英语游戏1、听指令做动作 这个游戏可训练学生听祈使句并迅速反应的能力。教师可快速说出一些祈使句，如：Touch your head(eye,ear,nose…)， Put up your hands. Close your eyes.等，学生...
幼儿英语小游戏不知道有没有玩过下面的 • 幼儿英语小游戏集 • Game 1 • 设计者： 蒋琦 • 主题： Spring • 游戏名称： It's fine. • 游戏目的：复习句型：I see a ---. • 材料准备： 已学过动物...
