[如何在美术活动培养中班幼儿良好的想象力]一、在活动中萌发孩子的想象意识 想象是不受自然知识、科学定律、传统观念、道德习惯、规则制度等的限制，也可以打破现实物象中的真实限制，决不是现实的机械翻板。因此教师不...+阅读

活动目标：

1、 对科学活动感兴趣，能与同伴集体操作材料。

2、 初步了解磁铁具有磁性，能吸住铁质物品。

3、 能学习运用表格记录自己的实验结果。

活动准备：

1、 经验准备：幼儿对物品的材质有初步的了解。

2、教师自制记录单，每人1份记录单（见幼儿用书《磁铁能吸什么》，或见附表）

3、 操作材料：磁铁、铁制品、塑料制品、木制品、玻璃制品、布制品等。

4、 活动室里提供一些铁质的物品、玩具。

活动过程：

1、创设悬念，导入活动。

(1)创设情境导入活动并出示磁铁，请幼儿仔细观察？

(2)教师操作磁铁吸回形针，幼儿初步了解磁铁的特性。

2、出示记录单，引导幼儿观察。

(1)教师出示记录表及材料，帮助幼儿理解记录符号及要求。

(1)教师边操作并讲述记录单的方法并出示操作材料了解：磁铁、铁钉……等物品。

(2)出示幼儿用书：每人1张表格，表头上画的是哪些东西的图标？

(3)教师交代记录符号及要求：表格左栏里有个问号，它表示你的猜想，如果你认为磁铁能吸住哪些东西，就在这个物品的图标下面、问号里的一栏里做上记号“！”

3、 幼儿实验并在表格里做记录。

(1)引导幼儿猜测，你认为磁铁能吸住哪些东西？教师示范操作做记号。

(2)教师将幼儿分成两组进行操作。

(3)教师巡回指导幼儿操作，提醒幼儿要注意安全，不要弄伤小手。

4、帮助幼儿汇总实验结果，总结实验结论。

(1)教师介绍幼儿操作的记录表？并一一论证做实验得出结论。

(2)对于有争议的地方让幼儿再次实验并小结。

(3)教师小结：用磁铁可以帮助我们分辨哪些物体是铁做的，哪些东西不是铁做的。

活动延伸：

游戏活动时间，请幼儿发现在

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