[珠心算生命力的源泉]面对珠心算的神奇功效，人们不断地探索它的生命力来源。形成珠心算优越性的基本条件是珠算型和算法的简捷性；其内在根据则是大脑潜在功能的开发。珠算模式及算法集中体现了中国...+阅读
珠心算只有三个符号即
1、5和0；数学有10个符号，即0、
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、9。可见珠心算运算的简捷性。珠心算的直观模型作用能培养小孩子的数学概念能力，珠心算的分析模型作用能帮助小孩子理解应用题的结构关系和数量关系，提高解题能力。
教学目标
1、学习两位数2笔推土机题型。
2、学习86+6
8、54-15等类似题型。
教学准备
教学大算盘，主余光训练棒(自制)，数珠互译卡(20张)，自制推土机教学图片，珠心算专用音乐，听打纸，奖品。
教学重点
难点重点：学习两位数2笔推土机题型。
难点：学习86+6
8、54-15类似题型。
教学过程
一、课前小游戏(变魔术)。
二、静坐，主余光训练，对补数，看卡片。(播放珠心算专用音乐)
三、听拨
(四位数)
注：老师报数时要报出数字单位名称，比如3854，报：三千八百五十四。
四、心算、听心算
1、心算一位数3笔推土机题型10题。
2、听心算两位数2笔爬楼梯题型10题。
五、新教两位数2笔推土机题型
师：恩，刚才小朋友的表现进步了很多，老师心里很高兴，前一节课我们学习了一位数的推土机题型，我们推土机的拨珠方法是?
幼：加几就推几进1.
师：恩，对了，加几就推几进1，进1要在前一档进1，而且我们要两手同时拨珠。好，那现在我们来挑战两位数的吧!老师在黑板上写数了题目，我们一起来看看吧。例题：
67
67
首先我们在算盘上拨入67，加67，十位档加6(要数位对齐)，加6就推6进1，进1在十位档的前面一位档得百位档进，个位档加7，加7就推7进1，在个位档的前面一档十位档进1，等于?
幼：134.
师：对了，拨珠时一定要两手同时放在算盘上同时拨珠，进1一定要记住进1。
(同样题型多讲解几题)
师：接下来我们再继续前进，老师在黑板上写了两道题目，
86 54
68 -15
首先我们看第一题，在算盘上拨入86，加68，跟前面我们做的一样，加6就推6在百位档进1，加8，在个位档加，加8就推8进1，十位档进1，下珠不够加1，碰到4就滑下9，要求两手要同时进行。等于?
幼：154。.
注：加8的过程中有同时运用到两种题型，滑滑梯和推土机，拨珠方法刚好相反，一上一下，这时候小朋友会乱，所以要一直强调)，类似题目多练习几题。
师：好，接下来第二题，首先在算盘上拨入54，减15，数位对齐，十位档减1，5-1就爬上9，个位档减5，借1加5，(这种题型也有运用到两种题型，而且要分两次拨珠，减5时一定要记住向前面档借1)类似题目多练习几题。
(注：有些小朋友爬上9以后在减5时会容易忘记借1，所以老师要一直提醒幼儿。)
六、听打两位数2笔推土机题型10题。
七：下课用语，布置作业，分发奖品。
教学反思
两位数推土机题型比较难，有运用到其他的题型，所以小朋友容易混淆，但是多加练习就会更好。
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