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2011年12月13日上午九时许，我园开展了小班体育创造性户外游戏观摩活动。由我园的袁淑妮老师和马莹老师分别准备了《套圈》和《玩报纸》两项活动。

在套圈活动中，因为对于小班的孩子来说，他们是以自我为中心的，自我控制能力较差，手里拿着圈也不知道怎样玩，所以就需要老师的参与和引导，因此袁淑妮老师设置了情景，让孩子在活动中，自己观察发现，老师边参与边征求孩子的意见，启发他们把手中的圈当成方向盘，左右转；当成小框子跳进去；当成小山洞钻过去；当成呼啦圈转起来

在玩报纸活动中，马莹老师选取了生活中常见的物品报纸作为游戏道具，启发幼儿在生活中自己发现、寻找乐趣，锻炼幼儿创新思维能力，同时，在游戏环节中，设置了各种障碍，让幼儿在游戏中训练其跑、跳、跨、踢等能力，充分锻炼了幼儿各种运动能力，激发了幼儿对游戏的兴趣。

这样的创造性体育游戏，不仅发展了幼儿的基本动作，而且使他们的认知、社会性情感、思维的灵敏性、主动性都得到了发展。这些发展都来源于一句话：创造性游戏激发幼儿的活动主动性，让孩子自己来决定感受到运动的快乐。

儿童就是在游戏中成长的，创造性的体育游戏最符合儿童身心特点及发展的需要，儿童通过体育游戏获得快乐，也在体育游戏中增长知识和经验，在体育游戏中获得各种能力的发展。幼儿根据自身的兴趣及能力，自由地对区域进行选择，体验参与体育活动的乐趣，促进身体动作协调发展和运动技能不断增强，自主性得到提高，更重要的是在体育活动浓厚的运动氛围中，更能激发幼儿的运动激情，培养其勇气、耐力、意志力以及健康向上的体育精神,对幼儿适应未来社会打下坚实的基础。

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