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什么是多元智力理论

01月06日 编辑 39baobao.com

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“多元智力理论”是加德纳(Gardner, 1983)提出的智力结构理论。这一反传统的 智力理论把智力与能力划分开来,认为智力是一种能力与另一种能力的组合。以此为基础,加德纳提出了包含丰富能力的智力的种类。教师与家长可以根据表中列出的项目针对特定孩子的具体情况核对,如果表中所列的项目与孩子的实际情况相符,就在右边选择对应的 “是”,不符就选择“否”。 最后,根据各种智力评估分别计算“是”和“否”的数量。 根据每种智力获得“是”的多少排列,得到“是”最多的就表明你的孩子可能在这方 面很擅长,得到“否”最多的就表明你的孩子的那项智力可能是需要你引起重视的弱 项。做这个测验有助于教育者更好地了解和评价孩子,知道每一个孩子都有自己的长 处与短处。 作为教育者,重要的是利用孩子的长处培养和增强孩子的自信心,以长处 带短处从而获得全面发展。千万不能只盯着孩子的短处,总是以一种恨铁不成钢的心 态来教育孩子,这样会让孩子失去自信心,阻碍孩子的健康发展。

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