[新西兰幼儿教师如何成功拿到PR]而且相对于国立学校，NZTC的入学门槛相对稍低，给那些有意就读幼教专业的学生创造了入读条件；课程设计上也非常合理，无论是Bachelor还是Graduate Diploma，都开设了远程教育课程，可以...+阅读

幼儿想象的特点

（1）幼儿想象以不受意志控制的无意想象和再造想象为主，创造想象开始发展.幼儿想象是在活动中产生的.当幼儿看到娃娃时，就想象自己要当妈妈.但幼儿有时也把现实与想象混淆，如当幼儿听到伙伴津津有味地讲述自己去游乐场玩得特别好好时，他对既羡慕又想象着游乐场有多好玩，就会说：“我妈妈也带我去了.”这并非说谎，而是幼儿将想象与现实混淆.

（2）幼儿的想象有夸张性或不确切性，如幼儿画画时，常把衣服扣子或他喜欢的东西画得很大.

（3）幼儿想象水平较低，想象很简单或是零碎、不够完整.如3岁的幼儿，看到玩具的方向盘就会手握方向盘，嘴里不停地“嘟嘟，嘟嘟”叫着，想象着自己是司机在开车.至于开车到哪里？去干什么？则不清楚、不确定.

（4）幼儿已经有了创造想象的萌芽.此时创造想象多依赖于过去感知过的事物或听过的故事，或由成人语言的描述而产生创造想象.另外，幼儿5~6岁时能按一定目的想象游戏如何开展，而且可以根据自己的知识经验，较有系统而完整地想象出游戏主题和如何丰富主题，深入开展游戏.因此，成人应多丰富幼儿感性知识和经验，并在游戏中多为其准备一些游戏材料，这有利于幼儿通过游戏发展想象力....

以下为关联文档：

简述如何对幼儿的早期阅读教育活动进行指在我国，随着学前教育理论和实践研究的不断深入，幼儿早期阅读教育开始引起人们的关注，对幼儿早期阅读教育的研究已从讨论其重要性发展为研究如何指导幼儿阅读，幼儿早期阅读教育的...

幼儿园早期阅读活动乌鸦和狐狸活动目标： 1. 观察动物表情，理解图片所表达的内容，学会完整地编出符合图意的故事情节。 2. 扩展幼儿思路，学习迁移新的讲述经验，发展幼儿的操作力、想象力和语表达力。 3. 培养幼...

如何开展农村幼儿园早期阅读当前，人们对幼儿早期阅读教育的认识上存在着种种问题：如把早期阅读等同于识字；对早期阅读价值的重要性认识不全面等，这些都不利于幼儿发展。幼儿早期阅读教育的含义是指遵循幼儿...

如何做好幼儿早期阅读教育一、积极调动幼儿的阅读兴趣 。 爱因斯坦说过：＂兴趣是最好的老师＂ ，幼儿的无意注意占优势，这个特点决定了幼儿认识事物的内部驱动力是兴趣，幼儿对感兴趣的东西学得快、记得牢，对不...

如何指导幼儿进行早期阅读如何正确指导幼儿进行阅读 ＂书是人类的精神食粮＂。著名教育家叶圣陶先生曾作过一个生动的比喻：＂阅读是怎么一回事，阅读是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的养...

幼儿园小班家访记录表要怎么写幼儿园小班家访记录表怎么写做一个表格，每个孩子一张。内容包括：幼儿姓名、孩子在家表现、对幼儿园的建议以及意见、希望幼儿园在哪些方面加大力度最后让被家访人签名。态度诚...

幼儿园小朋友应该放暑假吗幼儿园暑假将至，孩子要“减负”，家长却“增负”。有位刘先生说：“幼儿园要放暑假了，我和爱人都要上班，孩子在家无人照顾。” 在菜市的吴女士心烦了：“依我的意思，幼儿园把我孩子看...

自信心对幼儿交往能力有什么好处1、让他们内心变得强大家长不可能一直陪在孩子身边，也不能帮孩子解决所有的困难。那么为了让孩子以后独自生活的更好，家长就需要从小培养孩子的独立性，让孩子有勇敢面对困难的...

学前儿童想象发展有哪些主要特点主要特点表现在以下方面。 一、无意想象占重要地位，有意想象初步发展幼儿期儿童无意想象占重要地位，小班儿童表现得尤其突出。 （一）想象的目的性不明确幼儿想象的产生常是由外界...