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据教育部网站20日报道，教育部近日印发的《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》（下称《意见》）指出，家长要严格遵循孩子成长规律，对孩子因材施教。切实消除学校减负、家长增负，不问兴趣、盲目报班，不做“虎妈”“狼爸”。（10月21日《河北青年报》）“虎妈狼爸”教育是近些年来父母对孩子教育中出现的一种极为严格的方式，尤如中国传统中“不打不成才”教育思想。
虽然，在“虎妈狼爸”教育方式之下，也会出现一些成绩特别好的孩子，并能顺利考入世界名牌高校，但这样的教育方式并不值得赞扬。笔者分析认为，一方面，违背了孩子成长的规律，在严格强制打压下的孩子，暂时可以按照父母要求以优秀的成绩完成学业，但给孩子在儿童时期所留下的阴影终身都难以磨灭，必将对其心理健康造成一生的遗憾。
另一方面，孩子本来就是天真无邪的，如果父母始终采取强压的教育方式，过度地把孩子活跃思维给封堵了，孩子容易变得逆来顺受，个体创造能力必然会弱化，成长后必定很难适应社会环境。《礼记·学记》有云：“玉不琢，不成器，人不学，不知道。”意思就是说，一块玉石，要经过精心雕刻，才能成为玉中精品；而一个人不好好地接受教育，就会变成废物，以致一事无成。
而对一些父母来说，却将此语的原意给改了，认为对孩子的教育必须要下得狠心，必须精雕细琢，才能教育好孩子。由此，他们利用家长权威，没有耐心地与孩子进行商量与沟通，把孩子变成了书本学习的机器，对孩子进行打骂体罚、强行限制等粗暴措施随之出现，过早地泯灭了孩子的天性。最终的结果，孩子虽然实现了家长的愿望，但孩子儿童时期应有的生活却完全被葬送。
当前，国家教育部极力推行快乐式教育，要求学校必须将孩子天真的个性最大限度地释放出来，让孩子享受一个快乐的童年，以便保持健康的心态顺利地成长。可是，学校减负后，家长却怎么也减不下来，反而给孩子压担子，周末报各种补习班、兴趣班，担心孩子输赢在起跑线上。主要是考虑到当前的竞争环境激励，如果不让孩子多学一点，不仅在学校因考试成绩不理想老师要找上门给家长丢面子，而且今后只能是上二三流的中学，只能考上普通的大学或是职高，毕业后就业都成为很大问题，家长不得不逼迫孩子去上补习班提高学习成绩。
这是导致出现了“虎妈狼爸”现象的原因之一。这些现象表明，我国的教育体制存在着诸多的问题，如果不从根本上改变现有的教育方式，不能改变当前应试教育和大学招生录取机制，“虎妈狼爸”现象就不会根断。在国家实施深化改革的进程中，教育改革也正在稳步向前推进。此次，教育部及时印发《意见》，正是看到了当前家庭教育中存在“虎妈狼爸”的严重不良倾向，且其影响已较为广泛且具有蔓延之势，危害的已经不仅仅是孩子一生健康成长本身，对全社会教育理念及教学环境都已带来了不可估量的影响，甚至是对今后社会健康发展都会带来很深的影响。
从这个意义上说，教育部审时度势地出台《意见》，明确对“虎妈狼爸”式的家庭教育重重地泼上一盆冷水，其指导善意就理应得到认可和点赞。孩子是祖国发展的未来，培养祖国的接班人，就要从孩子幼儿教育开始。尤其是家长，应当从保证孩子心智健康发展的角度出发，给孩子的成长创造相对宽松家庭环境，少从外部给孩子以粗暴的管理和压制，教育孩子从小学会发现个人价值，让孩子学会言行一致、内外一致。
因此，唯有真正遵循人的健康成长规定的教育模式，孩子才会过上幸福童年生活，才能实现家长在孩子教育问题上少生气、甚至是不生气。
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