[艾玛捉迷藏]活动目标： 1、感受艾玛的体色和大森林的关系。 2、获得动物体色是保护色的经验。 3、萌发对动物的兴趣，乐意亲近小动物。 活动准备： 课件、每人一张大象图片。 活动过程： 一 、...+阅读
《花格子大象艾玛》教案 稻田镇幼儿园 李海霞 活动名称：花格子大象艾玛
活动目标：
1、能仔细观察图画，并理解掌握故事内容。
2、能理解每个人都有自己的特点，学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。
活动准备：ppt课件
活动过程：
一、 直接导入
1、 带领幼儿入场跟老师打招呼 老师好 。打完招呼直接出示
花格子图片，请幼儿观看。
2、 出示花格子图片，请幼儿观看后提问： 图片中有什么？你
觉得这会是什么？ （幼儿回答：毛巾、桌布、衣服、地板、帐篷）
3、 点击鼠标出现大象的图案，带领幼儿观看， 原来这是一只
大象，刚才你们为什么没猜到啊，来看看这只大象是什么样子的啊？
（五颜六色的、花格子的）
二、 分段欣赏故事
1、出示图片2（艾玛跟其他大象在一起）教师提问：你觉得会
怎样？幼儿回答：艾玛会跟别的大象不一样，很不相同，很特别。（主要理解 与众不同 的意思）
2、出示图片3（艾玛跟大家在一起很开心，是大家的 开心果 ）
教师提问：你觉得 与众不同 是好还是不好？（好）什么是 开心果 ？（让大家感到开心）你们中间谁是大家的开心果？
3、出示图片4（艾玛睡不着觉，想心事）教师提问：艾玛在想
什么？幼儿回答：我为什么会跟大家不一样呢？
4、出示图片5（艾玛在森林里行走）教师提问：艾玛跟动物们
打招呼时说 早上好 ，可为什么天却灰蒙蒙的？幼儿回答：因为艾玛心情不好。
5、出示图片6（结果子的树）教师提问：看到这棵树后，艾玛
心里是怎么想的？
6、出示图片7（改变之后的艾玛）教师提问：此时的艾玛心情
是怎么样的？幼儿回答：很高兴
7、出示图片8（艾玛往回走，经过森林）教师提问：同样是这
个森林，为什么艾玛回来时就变得绚丽多彩了呢？幼儿回答：因为艾玛高兴了。（主要让孩子知道艾玛的心情变化。）
8、出示图片9（跟大家一样的艾玛）教师提问：变得跟大家一
样后，艾玛的心情怎么样？幼儿回答：很无聊。
9、出示图片10（下雨了）艾玛身上的颜色被雨水冲走了，大家最喜欢花格子的艾玛。
10、提问：其他大象怎么变的跟艾玛一样？
三、艾玛化妆节
出示艾玛化妆节的图片，请幼儿说说 自己最喜欢哪只大象？它身上的花纹是什么样子的？你们喜欢什么样的艾玛？（原来的艾玛，因为这就是它原来的特点）
四、与众不同的人
1、分别出示大头儿子、小头爸爸、大耳朵图图、孟非、姚明的图片，请幼儿说说他们与众不同的地方在哪里？
2、教师提问：你最与众不同的地方在哪里？幼儿回答：我最与众不同的地方是我的头发又黑又长，我长得很漂亮、、、、、、
3、教师小结：跟别人不一样的地方就是自己最特别的地方，我们大家都有自己最特别的地方，因为世界上只有一个特别的、与众不同的自己。
以下为关联文档：
数字格子跳跳乐活动意图：泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿...
有趣的格子手帕活动日标1．欣赏蒙特里安的作品，感受其作品中线条与色块的特点。 2．借鉴格子画的特点，设计、装饰手帕。 3．体验像大师一样创作的乐趣，感受成功的快乐。 活动准备1．颜色(红、黄、蓝、...
大班体育活动《数字格子跳跳乐》大班体育活动《数字格子跳跳乐》江苏宜兴张渚幼儿园蒋科敏活动意图：泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏“跳格子”活动。既满足了幼...
艾玛与风活动目的： 1、有序、清楚地讲述艾玛奇妙的旅行经历。 2、喜欢艾玛开朗乐观的性格，享受故事带来的乐趣。 活动准备： 《艾玛与风》课件；背景图片 活动过程： 1、介绍人物，引起兴趣 l...
爱跳舞的格子教学目标1．初步尝试用两种颜色调配后为格子涂色，认识同种色。 2．通过故事游戏的方式初步学习调色的方法。在自由操作中发现色彩加白后会变成深浅不一的同种色。 3．能尝试与同伴...
彩色格子布教学目标： 1.通过欣赏蒙德里安作品，大胆用横竖直线设计格子布。 2.用色块进行装饰格子布，体验创造美的乐趣。 教学准备：相关的ppt、操作画纸、调好的颜料、排笔、黑色油画棒等教...
跳格子活动目标： 1．通过玩游戏，知道遵守规则的重要性。 2．在玩玩、说说中愿意积极想办法解决游戏中遇到的问题。 3．体验与同伴共同游戏带来的快乐。 活动准备： 1．有1—7数字的格子毯...
花格子大象活动目标：1．尝试用两种颜色在16格方形纸上间隔涂色，并为大象制作花格子大衣。2．在活动中理解与众不同的含义。活动准备：ppt课件，扁头彩笔，白色方形卡纸（印有方格）、活动眼珠等。活动...
评析中班级组阅读活动《花格子大象》第二研活动目标：讨论活动中教师的教法设计如何帮助幼儿理解故事并进行表达。活动准备：观摩、录像、教案评析纸。活动过程 一、组长导入 介绍本次活动讨论的内容，中班阅读活动《花格子...
