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大班健康体育活动:《呼啦圈转转转》

03月16日 编辑 39baobao.com

[大班阅读活动案例——好玩的呼啦圈]执教教师:范 筠 设计思路:阅读,是我们幼儿园的特色。 阅读资源在集体教学活动中的开发与实践 ,又是本学期教研组的研究专题,因此,今天的活动借助体育游戏这一载体,引导幼儿看看、画...+阅读

设计意图:呼啦圈是生活中常见的小型轻器械,玩法多样,利用呼啦圈开展户外体育活动,不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣,而且能发展幼儿的基本动作。

活动目标:

1.探索呼啦圈的各种玩法,培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。

2.练习单、双脚跳,发展幼儿动作的灵活性与协调性。

3.学会一物多玩,体验玩圈的乐趣。

活动重点:探索呼啦圈的各种玩法,学会一物多玩。

活动难点:培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。

活动准备:

1.经验准备:幼儿在户外活动中自由玩过圈,初步积累了一定的玩圈的经验。

2.物质准备:幼儿人手一个呼啦圈,《螃蟹操》、《甩葱歌》、《彩虹的约定》音乐,辅助材料若干。

活动过程:

一.教师带领幼儿做自由热身运动。

在《螃蟹操》的音乐伴奏下,幼儿随着教师有节奏、有力度的做热身运动。

二.以请出好朋友,出示 呼啦圈姐姐 ,导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。

介绍 呼啦圈姐姐 ,观察她的形状和颜色。

三.鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法,体验创造性玩呼啦圈的乐趣。

(一)幼儿第一次探索呼啦圈的各种不同的玩法。

1.游戏规则:

(1)找一个宽松的地方,分散玩呼啦圈;

(2)动脑筋想各种玩法,都试一试;

(3)注意安全,别让呼啦圈伤害到自己和同伴。

2.幼儿分散玩呼啦圈,自由探索呼啦圈的各种玩法,教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法。

3.集中展示,相互交流各自探索的各种玩法。

师:请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的?谁的玩法多?

(二)幼儿再次探索呼啦圈的各种不同的玩法。

1.游戏规则:

(1)找一个宽松的地方,再次分散玩呼啦圈;

(2)尝试同伴想出来的各种玩法,或再次探索呼啦圈的不同玩法。

(3)继续注意安全,别让呼啦圈伤害到自己和同伴。

2.幼儿再次分散玩呼啦圈,继续自由探索呼啦圈的不同玩法,教师有意识的引导幼儿利用其他材料辅助呼啦圈来玩,也可以几个人配合着玩。培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。

3.集中展示,相互交流各自探索的不同玩法。

师:你让什么和 呼啦圈姐姐 一起玩,你是怎么玩的?你和谁一起玩,你们是怎么玩的?

(三)师幼共同利用呼啦圈玩游戏。

1.玩 跳一跳 的游戏。

鼓励幼儿利用呼啦圈进行单、双脚跳的练习,进一步幼儿玩呼啦圈的兴趣。师重点提醒幼儿要用前脚掌着地,蹬地要有力、落地轻轻的。

2.玩 大鱼和小鱼 的游戏。

(1)游戏玩法:师扮演大鱼,幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到 大鱼来了 ,大鱼开始追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼,小鱼要及时跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有及时跳进自己家中躲避的小鱼,如果被大鱼捉住就停止玩游戏一次,没被捉住的小鱼可以继续游戏。

(2)游戏规则:小鱼要听到 大鱼来了 才能跳进自己的家。

(3)师与幼儿共同游戏。

四.收拾整理,放松活动。

1、引导幼儿收拾摆放好呼啦圈。

2、听音乐《彩虹的约定》,幼儿跟随教师一起做放松动作。

五.延伸活动:

幼儿利用户外活动时间继续探索呼啦圈的不同玩法。

以下为关联文档:

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