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简述教师的能力结构

01月26日 编辑 39baobao.com

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能力结构方面应该做到基本能力和特殊能力相结合。 主要包括

(1)思维条理性、逻辑性;

(2)口头表达能力;

(3)组织教学能力。 另一种观点认为应该包括:

(1)信息的组织与转化能力;

(2)信息的传递能力(语言表达能力、非语言表达能力);

(3)运用多种教学手段的能力;

(4)接受信息的能力。 还有观点认为应该包括:

(1)认识能力(思维的逻辑性、思维的创造性);

(2)设计能力;

(3)传播能力(语言表达能力、非语言表达能力、运用现代教育技术的能力);

(4)组织能力;

(5)交往能力。 第四种观点认为应该包括:

(1)基础能力(智慧能力、表达能力、审美能力);

(2)职业能力(教育能力、班级管理能力、教学能力);

(3)自我完善能力;

(4)自学能力(扩展能力、处理人际关系能力)。 第五种观点认为应该包括:

(1)基础能力(心理教育能力、人际交际能力、组织协调能力);

(2)专业能力(教学设计能力、教学实施能力、教学监控能力);

(3)扩展能力(终身学习能力、教研能力、媒体整合能力);

(4)创新能力。

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