[四下数学解决问题的策略画线段图教学设计]教学内容：教材第48-49页例1、 练一练 ，第52页练习八第1-4题。教材简析： 形成解决问题的策略需要一个较长的过程，掌握解决问题的某种具体方法是这个过程的主线。这就是说，形成画...+阅读

1当这六条线段为一个正四面体的各棱时有最大值n=42\设X为5,Y为2:2(5X-8Y-4)=10 10/9=1余1设X为7,Y为1:2(5X-8Y-4)=46 46/9=5余1所以余数为13任意三个连续的自然数是k,k 1,k 2，三者的和是3(k 1)，即是3的倍数。 只要任取的两个数其和不是3的倍数即可。 把已知的数分为三组： 第一组整除3:2010,2013,2016,---------2028。共7个数。 第二组除3余数为1:2008,2011,-----2026，共7个数。 第二组除3余数为2:2009,2012,-----2027，共7个数。 这两个数的和不是3的倍数的取法有： 第一组1个 二三组中1个：7*14=98；（包含第一组的情况） 第二组中1个，第二组中1个：7*7=49。（包含第二组不含第一组） 第三组中1个，第三组中1个：7*7=49。（包含第三组，不含第一组和第二组） 一共是196种。 4\2008=x(y-1/x), 2008=xy-1 2009=xy x=1y=2009 x=7y=287 最大2010最小294。

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