[幼儿问题行为的识别与应对读后感]儿童是花朵，教师是园丁。当成长中的花朵遭遇一些小问题时，园丁们该怎么办 呢？通过案例系统而全面地论述了幼儿最经常出现的各种问题行为的可能原因和步骤 明确的处理方法。打人...+阅读

首先，我给你举个例子吧：一个车手在路上飙车，发现前面有设置障碍物，需要避开。结果他打方向时发现打30°角而轮子只转了29°，当然，这个偏差不会影响太大。如果是轮子只转了20°，那毫无疑问是属于会发生问题的异常。

同理，学生和老师有矛盾，甚至争吵。青春期的心理萌动，甚至性幻想只要还没达到严重影响正常生活的程度，就没事。甚至有学生打群架，只要不是持续性行为，都是属于偏差。

而心理异常包含着世界观与价值观的歪曲，比如，认为这个世界时邪恶的，等等一些悲观消极的人生观，持续性较长，而且还有行为表现。以及包括，向这种地步滑落的严重趋势。

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