[如何培养中学生良好学习习惯的研究课题实施方案]为了进一步推进素质教育的实施，深化新课程改革实验，培养学生良好的学习习惯，从而提高学生的综合素质和自主学习的能力，特制定扶外小学“培养学生良好学习习惯”题研究实施方案。...+阅读

这两天，又是降温，又是风，又是雪的，多不安分的日子。在这不安分的日子里，身为一名教育工作者，我手捧《今天，我们怎样做教育》这本书，内心平静不已：我们的教育怎么了？犹如这多变的天气吗？今天，我们该怎样做教育？

我们的心情，我们的心态，我们的社会。更多的物欲、诱惑、浮华、躁动、压力与无奈，也许会比这天气更厉害！

当一个六七岁的幼童端坐书桌愁眉苦脸却算不出一道数学题目的时候；当一个一年级的孩子作业到深夜，第二天不愿走进校园的时候；当初中男生偷偷地躲进厕所抽烟的时候；当一个又一个孩子走出考场就狠狠地把书本扔掉的时候；当看到一个个学生经受不了挫折选择轻生的时候……我们的肉眼，我们灵性的眼珠，还会看到什么呢？你的内心还会如此平静吗？

有时候自己也会发愣，也会纳闷，为什么我们的教育已经简化成了考，考，考？为什么我们的学校总是要面对和应付那些源源不断的查，查，查？评，评，评？有时连上课都要挤时间，简简单单、实实在在的教学不好吗？一种奢望！

宁静致远！我们不需要太过狂躁，不需要太过紧张，不需要太过应付。因为真正的教育是实在的，理智的，理性的，安静的，干净的！

冰冻三尺非一日之寒。教育重在过程，只有过程的美，才能换取结局的深沉与厚实。否则，一切只会让人感到轻浮。

其实，我们的教育，是做人的教育。教师的真正职责，不是教人读书。教育的真正本意，是教人做人，是教人把人的心灵和智慧开启。

学校绝不是樊笼。我们必须尝试并尽快学会尊重孩子们的天性、个性和人性。必须关注每一个孩子，喜欢每一个孩子，把我们并不贫乏的爱播撒给每一个孩子……让学生全面健康发展，让孩子们最最大限度地感受到生命的真正意义。

总之，教育是一项光彩事业，可以做美；教育是一项灵魂作业，应当做善；教育是一项人性工程，必须做真！

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