[如何强化小学生数学问题意识的培养]“问题是数学的心脏”。问题意识是一种探索意识，是创造的起点。学生有了问题，才会有思考、探索、创新、发展。实施新课程标准，就要让学生学会题、意识到问题的存在。这不但能产...+阅读

小学数学新的课程标准关于图形与几何的一个关键的核心词就是发展空间观念。并明确指出空间观念的主要表现在：能由实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状，进行几何体与其三视图、展开图之间的转化；能根据条件做出立体模型或画出图形；能从较复杂的图形中分解出基本的图形，并能分析其中的基本元素及其关系；能描述实物或几何图形的运动和变化；能采用适当的方式描述物体间的位置关系；能运用图形形象地描述问题，利用直观来进行思考。根据空间观念的具体表现，下面谈谈怎样优化教学设计，培养学生的空间观念。

一、通过想象和推理相结合，帮助学生建立空间观念通过想象在头脑中形成对图形的直观印象，结合推理帮助学生积累空间想象的经验。在从平面图形想象几何体的活动中，学生将多次进行形如“如果……那么……”的思考，这种边想象边推理有助于学生空间观念的建立。例如：有位老师设计《长方体的认识》一课。长方体有几条棱？...

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论小学数学课堂中如何培养学生的问题意识如何在数学课堂中培养学生的问题意识摘要：著名教育学家陶行知先生曾说：“发明千千万，起点是一问。”面对新一轮的教学改革的需要，数学课堂教学必须重视培养和保护学生的“问题意...

怎样在小学数学课堂教学中培养学生的问题意识四年级 何桂兰 学生“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。”培养学生提出问题和解决问题的能力，首先培养学生问题意...

如何培养小学生在语文课堂中提问的意识问题情境是指个人所面临的刺激模式与个人的知识结构所形成的差异，也就是呈现在人们眼前的事物所具备的条件超过人们已有知识经验的范围而构成的问题条件。在教学过程中，教师可...

如何培养小学生的解决问题的能力1、鼓励创新，引导学生敢于提出问题。创新意识的培养要从提出问题开始。教师在课堂教学中要努力营造民主平等和谐的课堂氛围，使学生形成学习数学的心理自由、心理安全。激励学...

浅谈小学数学教学中如何培养学生提出问题能力作为一线教师，我认为创新的第一个要求就是培养学生的提问能力，作为基础教学中的基础学科——小学数学教学，培养学生提出问题的能力的任务是让学生尽量提出多种设想，充分假设，沿不...

小学数学社团活动教案趣味数学社团活动方案 一、指导思想 数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思...

小学社团开展的意义开展小学生社团活动的意义 一、社团是小学生素质拓展的载体 参加小学生社团的是分散在学校校园中，具有共同爱好和特长的同学凝聚在一起而形成的，具有一种群体优势。在共同目标...

如何培养小学生空间观念的具体案例浅议培养小学生空间观念的一些途径新课标强调“空间与图形”教学e799bee5baa6e58685e5aeb931333365633931的核心任务就是“帮助学生建立空间观念”。培养小学生初步的空间观...

谈如何培养小学生空间观念教学的几点体会就此，本人结合参加专题培训的收获与从事多年小学数学教学的经验，谈一。 一、提高对小学空间观念教学的思想认识。如何培养小学生空间观念，是我们每一位实施新课程教学教师的一...