[小学生怎样锻炼身体的基本功]（一）发展起动力的方法 在最短时间内（通常不到150毫秒）最快地发挥下肢力量，称为起动力。运动实践证明：最大力量水平是起动力的基本因素。许多力量型运动员，如投掷、举重运动员，尽管其...+阅读

浅议培养小学生空间观念的一些途径新课标强调“空间与图形”教学e799bee5baa6e58685e5aeb931333365633931的核心任务就是“帮助学生建立空间观念”。培养小学生初步的空间观念是小学数学教学的目标之一，让学生建立空间观念，是新课程数学教学活动中的一项重要内容，也是学生应具备的一种基本数学素养。在小学阶段，培养学生的空间观念是初步的，主要是使学生获得线、角、简单平面图形和立体图形的形象，建立长度、面积和体积的概念，能够对不太远的物体间的方位、距离和大小作正确的估计，以及从复杂的图形中辨别具有各种特征的图形。

如何帮助学生建立空间观念呢？我结合我的教学实践谈谈我个人的一些看法。一、重视生活经验，培养空间观念荷兰数学教育家弗赖登塔尔说：“数学学习中，联系得越紧密，越是记得牢，学得快。”空间感的形成源于学生的生活经验，学生的空间知识来自丰富的现实原型，与现实生活关系非常密切。我们要从学生的生活经验出发，引导学生把生活中对图形的感受与空间存在的几何图形建立联系。

如：在教学平行四边形的面积时，我创设了一个这样的情景，现在生活好了，私家车越来越多，停车难是一个比较突出的问题，如果你是设计师，在有限的场地里，你打算把停车位设计成什么样子？大多数学生首先想到的是设计成长方形的停车位，也有部分学生想到是设计成平行四边形的停车位。通过学习讨论后，学生发现设计平行四边形的停车位是最佳方案，即可以合理使用场地，还方便停放。

这样让学生充分感受到数学和生活的联系，体会到数学确实就在我们的身边，学数学不是单纯学数学，而是要会应用数学，并且更有效地培养学生的空间观念。...

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