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影响师生心理健康的因素

01月16日 编辑 39baobao.com

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影响教师心理健康的因素

(一)遗传因素

一个人作为整体(包括其身心两个方面)与遗传的关系却是十分密切的,尤其是一个人的体形、气质、神经结构的活动特点、能力与性格的某些成分等都受遗传因素的明显影响。生物学的研究告诉我们,遗传和变异是生物体的一种重要特征。一方面,生物体在外界的环境的影响下不断地变化,出现不同于其亲代的特征;另一方面,生物体在其传种接代的过程中,又能够保持一定的稳定性、连续性。现在已经了解到,使生物体保持这种稳定性,连续性的物质,就是生殖细胞中的染色体。研究表明,有些心理疾病与遗传有关,如精神分裂症,躁狂抑郁症,人格障碍,精神发育迟滞的某些类型和偏执性精神障碍,常具有明显的遗传倾向。

(二)早期教育与家庭环境

家庭是社会的细胞,它既是社会经济单位,也是社会中各种道德观念的集中点。美国教育心理学家林格伦说过:“儿童最初经历的教育是由家长而不是学校提供的,这些活动在婴儿期就开始了。”因此,早期教育和家族环境对心理健康也是很重要的影响因素之一。

对个体早期发展的研究表明,那些在单调、贫乏的环境中成长的婴儿,其心理发展受到阻碍,并且会抑制他们的潜能的发展。儿童早期与父母的关系以及父母对儿童的态度也是影响个体心理健康的重要因素。这种早期母婴关系及至稍后儿童与父母的关系对个体以后的人际关系和社会适应有着很大影响。儿童如果能够在早期与父母建立和保持良好的关系,对其以后的社会适应和人际关系有着积极的促进作用,相反,如果儿童在早期不能建立这种与父母亲密的关系,或者早期与父母的分离等都会对他们以后的成长产生消极的影响。

家庭环境对个体的影响主要表现为:(1)家庭的自然结构对个体的影响。研究表明,不完整家庭对儿童的心理健康具有十分有害的影响。缺乏母爱的儿童,会在心理上没有稳定感,产生情绪上、人格上的障碍,这类孩子易孤僻、冷漠、

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