[教育部什么意思呀]一、 研究拟定教育工作的方针、政策；起草有关教育的法律、法规草案。 二、 研究提出教育改革与发展战略和全国教育事业发展规划；拟定教育体制改革的政策以及教育发展的重点、...+阅读

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一、幼儿记忆的发展框架概括

二、梳理考点

1、学前教育记忆的发展

该考点考生可以以选择、判断形式进行备考

(1)、记忆的主要类型

(2)、记忆的品质（主要以选择的形式出题考生可以作为重点记忆备考）

(3)、学前儿童记忆发展的趋势（单选、简答形式备考）

例如：（）儿童的记忆一般不能永久保持

A、5岁前 B、3岁前 C、4岁前 D、4、5岁前

学前儿童记忆发展的趋势中，幼年健忘指的就是3岁前儿童的记忆一般不能永久保持的现象，由此刻之间选择答案B。

(4)、学前儿童记忆发展的特点（本考点要作为重中之重，考生要认真理解记忆，不要落过任何小的考点。）

例如：随着年龄增长，幼儿形象记忆与语词记忆的差别（）

A、不会变化 B、不会缩小 C、逐渐扩大 D、逐渐缩小

该真题考察的就是形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展中的第三点：形象记忆和语词记忆的差别逐渐缩小，由此可见考生不可大意，针对常考点的小点也要有印象，最好能够理解记忆住。

再例如：3~6岁儿童记忆发展的特点是什么？

这是一道往年的招教真题，以简答的形式出题，考生要足够重视，在答题时，考生可根据分值的大小进行简答或者细分化作答。

2、幼儿记忆能力的培养

该考点考生可以以简答题的形式的备考

3、记忆的保持和遗忘规律在学前儿童活动中的应用

主要以遗忘的原因中各代表人物为主，考生只需熟记各代表人如及主张，能够在选择题快速选出增却代表人物即可。该考点大多以选择题简答题的形式备考

例如：如何科学地组织复习？

这是一道简答真题，考生在理解熟记该考点时也可以借鉴其方法，为自己安排一个合理的科学的复习方法。

合理的科学的复习方法，可以事半功倍。建议各位考生们在复习的时候做到心中有数，无论是哪一科目，在学习、复习前都能够总结出一个大的框架，再结合框架，条理清晰的学习、复习，对已经学习过的进行标记，最后可以结合框架检验一下自己的学习成果。在此祝愿各位考生能学有所成

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