[急求一篇有关自强自立的小学生作文]自理 自立 自信 自强 今天，我想和大家谈一谈“自理、自立、自信、自强”这四个词语的话题。 现代的世界是复杂的，要想在这个世界上立足，必须学会自理。所谓自理，就是自己承担，自...+阅读

9 月我刚接手一个来自不同家庭、年龄相当、身心发展水平相近的一年级学生。我深知，它需要我通过大量的工作，把班级有目的，有计划地组织培养，建设成为一个充满活力的集体，这需要我们付出双倍的爱心和耐心，必须从多方面，用多种方法尽早了解学生情况，使每个学生尽快融入班集体。 学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。

一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。

对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。我深知只有投入更多情感，更多更细腻的爱才能使学生把学校当成自己的家，尽快地融入集体生活我对孩子们的爱，孩子们看在眼里，体会在心里，孩子们在我暖融融的爱下充满舒心的欢笑，每每下课，孩子们都会把我团团围住，亲昵着依着我谈天说地。

爱是唯一的财富，我的爱赢得了孩子们的信任，赢得了更多孩子们的爱。师生架起了一条爱的桥梁。 爱是唯一的科学，爱是唯一的财富，总是唯一的办法，只有“爱”才是班级管理中的“心灵之桥”，只有爱才使师生关系更融洽，是爱让我们感受到教育工作的神圣。...

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如何培养及提高小学生的自理能力生活自理能力的培养和提高能够促进幼儿独立性、自信心的增强，并为其一生奠定良好的基础。幼儿教育作为人生教育的起始站，我们非常注重幼儿生活自理能力的培养。幼儿能否学会一...

家长如何辅导小学生的作业1. 与老师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。 2. 设置一张时间表， 包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要上床的时间，因为这时孩子可能已经困倦了...

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年级期末表现成长感言用值日班长制来弥补这种缺憾，把班级还给学生，让班级充满成长的气息。到底该把班级如何还给学生，是摆在我们班主任面前的一项新课题，我在学生常规管理方面作了一些探索，实行班长轮...