[小升初英语自我介绍范文100词]Hello Everyone, My name is Xiao Ling from class four Grade eight, I'm 14 years old. 大家好，我的名字叫小玲，来自八年四班，今年14岁。 I'm an outgoing girl. I really li...+阅读

交际是语言教学的本质，学习英语的目的在于借助它加强人与人之间的认知和交流。语言学家汤姆斯（d.hymes）认为：语言能力不仅是指能否造出合乎语法句子的能力，还应包括能否恰当地使用语言的能力，而说话是语言的重要表现形式，也是交际的重要手段。小学英语教师应做到培养学生的口语能力时不拘泥于教材，一切活动源于教材而高于教材，即做到活用教材，培养学生的口语表达能力。

一、发挥情感效应，激发“说”的兴趣。语言心理学研究表明，学好外语的主要因素有四点：

1、才能，占33%;

2、智力，占20%;

3、动力或坚持性，占33%;

4、其他，占14%，而语言才能和智力并非一蹴而就，需要长期的持之以恒的培养与发展，兴趣则是一种内在的动力。小学生都是乐于接受新鲜事物的。因而只要教师在起步阶段注意引导，努力创造说话氛围，消除学生怕说错，怕说不好的顾虑，保护好他们的说话欲望，那么在培养学生的口语表达能力方面，我们就迈向了成功的一步。 在刚接任一个班时，我首先向我的学生讲述了英语的起源，也谈到了神秘的古希腊神话，让他们放松心情，像听故事一样，跟我一起慢慢靠近英语学习。然后抛出几个简单的问题，例如：女士和先生们怎么说？厕所怎么说？苹果怎么说？学生们积极举手发言，体验成功感，没想到自己没学过英语，居然还会说不少的英语单词了。让他们感觉学英语是件非常容易的事，从而增强了他们说好英语的信心和决心，激发了他们说英语的兴趣。针对一些最基本的日常用语，我编了这样一首儿歌：Good morning.早上好，见到师长问声好。Good afternoon.下午好，午餐过后莫跳跑。Goodbye 是“再见”，放学时也能说“Byebye”。Good evening.晚上好，好好休息睡好觉。Good night.是“晚安”，按时就寝好习惯。礼貌用语多练习，从早到晚共五句。看好时间用准确，别人称赞我喜悦。然后，我向学生提出了用英语向我，同小朋友，同自己爸爸妈妈打招呼的要求，并对实行这个要求的学生给予一个英文字母的奖励。学生兴致极高，很快，校园中“Good morning,Miss Mao .”“Goodbye,Miss Mao.”的招呼声此起彼伏，用英语说话的氛围基本形成。不出一个月，学生就养成了用英语说话的习惯，这大大增加了他们说英语的机会。 另外，平时和学生相处，我注意尽量用英语，为学生创造说话机会。这样，不仅巩固了书本上所学的内容，许多书本上没有过的日常用语也早已成了他们的口头禅，恰如其分地运用这些日常用语也就不在话下了。

二、改革教学方法，发展口语能力。1.游戏教学法。小学生活泼好动，爱唱爱跳。教师应根据小学生的这些特点组织游戏活动，让他们在喜闻乐见的形式中充分发展自己的口语表达能力和交际能力。在教授《Colour》一课时，我设计了一个小魔术。魔术是神奇的，一下子就吸引了活泼、好奇心强的学生的眼球与注意力，并让他们参与其中，说着充满神奇色彩的口诀“What colour is it？”，学生在轻松愉悦的环境里摆脱了英语的生涩感，自然大方地讲英语，逐渐提高敢于“说”的能力。我还设计了一系列游戏操练方式，如：看看说说、听听说说、抢答说、画画说说，通过师生、生生之间的合作练习，锻炼学生会答还要会问、会说还要会听的能力。这样，学生们积极投入，思维敏捷，极大程度地训练了学生的口语。让学生在感受，体验，参与、合作过程中来学习语言，感受用英语交流的乐趣和愉悦感，培养学生用英语进行交流的能力。2.角色表演。英语专家c.e.eckerley在论述英语教学时说：the teaching of english differs from the teaching of many of the other subjects in the school curriclum,we learn it in practising it.语言有一定的创造性和灵活性.要想在英语课堂上培养学生活用语言的能力，在情景中的角色表演十分重要。生色俱全、生动形象的情景中，使学生怀着愉快的心情积极参加眼看、耳听、口说、手写、动脑等多种器官并用的学习活动中，保持学生的注意力，极大地调动他们的学习热情，激发学习动机，从而更自觉、更有趣得进行英语的语言交流。如在教“Nice to meet you ”这一新句子时，学生戴着头饰表演介绍朋友互相认识时打招呼。第一遍为哑剧，让学生思考如何配音；第二遍让学生配音；第三遍听录音机的配音，这样在复习“This is ……”和“Glad to meet you ”中很自然地引出“Nice to meet you ”，效果很棒。在指导《At a sanck bar》这一课中的极其生活化的对话时，我让学生在熟读的基础上，分角色让扮演了Dad、Nancy和YangLing的三位学生上台表演，看看谁是最佳演员。学生们为了表现自己，展示自己的表演才华，个个声情并茂，表演得像模像样。整个过程，充分体现了学生的主体性，台上是演员，台下是观众、评委。学生们表演着各自的角色，各尽其职，在轻松愉快的气氛中与愉快地掌握了这段对话，进一步激发了他们的兴趣，提高了口语能力。

三、课堂口头表达，活化口语能力。看图，或者看物说话，我采取让学生自己说，教师多鼓励，多表扬的方式，充分发挥学生的想象力。当教师用完整、连贯的句子示范后，学生小组讨论，教师再提出更高的...

以下为关联文档：

求小升初面试英语简短的自我介绍hello,i'm__,i'm from __primary school.i'm. a(n) __-year-old boy(girl).of course, i'm very friendly and outgoing,so i have a few friends,when they in trouble,i a...

小升初入学面试英语自我介绍dear teachers: Good afternoon My name is XX,I am 12 years old,I am from Hekou centre primary school, Zi gui province,I am one student of class 601.it's my pleas...

翻译英语啊是4个案例分析四星级酒店收到客人投诉涉及个人物品从他们的房间。酒店管理做了安全检查，发现钥匙被排除后，工作人员完成，并没有被锁在柜子的安全。 工作人员发现一个陌生人徘徊在酒店的工作...

90分钟的小学英语讲座稿Riot, I said everybody riot. Go tell every students if they want, come try it. I mean, make a war, everyone fighting for themselves. I am done with secrets of t...

英语四级真题英语阅读长难句分析13内容1。 It seems simple enough to distinguish between the organism and the surrounding environment and to separate forces acting on an organism into those that are...

小学英语学习计划100一175学英语，听说读写是基本功，必须坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，最最关键的是要持之以恒，再好的方法也需要有力的执行才能得到好的效果。 一、多“说”。 自己多创造...

小学生怎样学英语口语的表达方式对于小学生怎样学习英语，这个方法可多了，你可以在网上去授一下酒能有很多的信息。小学生学习英语口语的表达方式可以看看网上的电话英语方式，电话英语学习英语口语现在是最好的...

如何提高小学生英语口语表达能力的策略申报书要想练就一口纯正地道流利的英语，请用适合自己的有效学习法，循序渐进地坚持操练吧！ 1.我们学习英语口语的目的是为了与别人进行交流，所以英语口语中的几个要素的重要次序应为：流...

如何培养小学生英语口语表达能力＂说＂是一个创造性地的运用语言的过程，语言就是因实际的需要而产生的，所以可以说＂实际性＂是揄扬最大的特征。＂说＂对于语言的运用及发展，作用十分重大。在小学阶段，就应着手培养学生的＂说...