[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...+阅读

1）特色内容：根据大班幼儿的年龄特点，我们在本班开展了学习下棋的活动，这也是大四班的重点工作。

我们在上学期就对个别能力强的孩子进行了个别辅导，让几个孩子学会了走飞行棋，弹子跳棋。有几个孩子本身在家里就会下棋，而且下得也不错，比如厚晨曦、方佳浩、茅景源等，他们对下棋感兴趣。

2）特色目标：

再考虑到下棋活动是一个很好的益智的活动，而且有利于培养孩子安静做事的习惯。这种安静活动可以训练小朋友静心做事、耐心和勤于思考的习惯。对我们部分习惯不是很好的小朋友是一个很大的促进。在学下棋的过程中，也可以注重幼儿良好习惯的培养，比如怎样取放棋子、平常怎么管理棋子、怎么找搭档、怎么爱护棋子等等，这些习惯也在可以在下棋的过程中逐渐养成。总之，棋类活动的开展对孩子的各方面的发展都能起到积极的作用。

3）实施策略：

所以，我们在学期初就规划并开展了棋类活动。相关的活动还有走迷宫的游戏。考虑到有些小朋友一开始的时候不会下棋，也可以先进行走迷宫的游戏，以保证活动室里安静的环境。所以走迷宫也是我们一班一品中的衍生活动。

实施的策略主要是利用晨间活动、区域活动、午餐后的安静活动时间以及离园的安静活动时间等来进行下棋。老师根据情况进行个别指导，也可以引导孩子进行同伴互学，让先学会的孩子带动不会的小朋友，达到共同进步得目的。

4）成果展示形式

成果展示主要有两方面，孩子方面主要看孩子下棋的情况，也进行进行相关的比赛活动，以明确孩子的学习效果。老师方面的成果主要是进行相关的心得的撰写，如果效果好的话，也可以进行经验总结。

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