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预设：我们来参加运动会计划书 设计者：大班 吴雅萍 2008-5-5 设计思路： 经过一系列的活动，孩子们对于奥运会都有了浓厚的兴趣，他们对于运动会的项目也有了较多的了解，同时对于运动会也跃跃欲试。于是预设了此次活动，意图通过和孩子一起看看说说，鼓励他们合作制定参加运动会的计划书，为开展小小运动会做准备，同时也萌发他们参加运动会的热情。 活动分为四个环节，第一个环节通过欣赏视频、讨论，了解运动会的事宜，为做计划做准备；第二个环节鼓励孩子和同伴商量共同制定计划；第三个环节通过介绍，使幼儿之间进行互动交流，了解不同的计划和记录方式；第四个环节则是鼓励幼儿在日常活动中逐步实施计划。 活动目标：
1、与同伴一起商讨，共同制订参加幼儿园运动会的计划书。
2、了解幼儿园运动会的运动项目，萌发参加运动会的热情。 活动准备：奥运会视频、纸、笔。 教材分析： 重点：能用图画、数字、文字等多种符号进行记录。 难点：能和同伴共同制定运动项目和规则。 活动过程：
一、欣赏讨论
1、播放奥运会视频，提问：
（1）奥运会上运动员都穿着怎么样的衣服？（自己队的运动服）
（2）你知道奥运会上都有哪些运动项目呀？（跑远、跨栏、投掷、跳高、自行车……）
（3）他们是怎么进行比赛的？需要哪些东西？要遵守哪些规则？ 教师小结如：原来跑步需要有同一条起跑线，每个运动员都有自己的跑道，有终点，有裁判吹口号，谁先到谁就是冠军。
2、我们幼儿园也将要开一个小小运动会，提问：
（1）你觉得可以有哪些运动项目？
（2）你想参加什么运动项目？需要准备哪些东西？
（3）比赛中需要制定哪些规则？（幼儿自由表述） 教师根据孩子的表述进行及时地记录演示。
（1）除了这样记录，我们还可以用哪些方式来记录呢？
（2）对啊，可以用图画、数字、文字等符号进行记录，这样不仅自己看得懂，别人也能看得懂！
二、商量制定计划
1、今天我们就和好伙伴一起来制定参加运动会的计划书。
2、先找几个好朋友，一起商量一下我们要参加什么运动项目，要准备什么，遵守什么规则记录下来。
3、幼儿做计划，教师指导：
（1）你们想参加什么运动项目呢？
（2）这个比赛需要哪些器械和道具？怎么设计比赛场地呢？你们可以想一想然后把它画下来。
（3）还可以有哪些规则？这样才能更公平！
（4）和好朋友商量一下，谁来收集准备器械，谁来布置场地。
三、交流展示
1、哪一组先来介绍一下，你们都为参加运动会做了哪些计划？
2、还有谁愿意来介绍一下？
3、教师随机小结。
四、延伸活动 鼓励幼儿利用区角活动、自由活动的时间为实施计划做准备。
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