[“星星知母心”主题队会活动方案]当我们呱呱坠地时，就会有一种伟大无私的爱萦绕在我们身边。没错，那就是母亲的爱。母亲把她所有的爱与奉献都慷慨地给予了我们，无微不至地关心着我们。 活动目的：通过举行活动，使...+阅读
活动目标：苏霍姆林斯基说过： 一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在。 从小培养学生的阅读兴趣和阅读习惯是给学生一生打下精神的底子，为学生的长远发展、终身发展奠定良好基础。活动目的在于激发孩子的阅读兴趣，使他们养成阅读的习惯，给他们的童年浸润在沁人心脾的书香里;掀起 读好书，好读书，读书好 的 经典诵读 的热潮。并通过活动让学生初步感受中华民族博大精深的传统文化，理解是中华五千年优秀的传统文化哺育了一代又一代炎黄子孙，从而让学生热爱民族传统文化，培养和弘扬民族精神，丰富学生的人生积淀，增强学生的精神底蕴，营造良好的书香氛围。
活动准备：
活动前诵读《三字经》、《弟子规》、《论语》、《老子》、《唐诗三百首》、《笠翁对韵》等古文经典中自己感兴趣的内容。
一、队仪式：
(司仪)
大家好!今天我们欢聚一堂，在这里举行书香伴我成长迎主题队会。
1、队仪式
2、中队长讲话
3、下面我宣布：书香伴我成长主题队会现在开始，有请四位主持人!
二、活动开始 ：
合：队员们！我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。
甲：中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝。
乙：她源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。
丙：一篇篇脍炙人口的佳作，有的写景，有的写物；
丁：有的抒情，有的叙事；有的情意缠绵，有的豪迈奔放。
甲乙：一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵。
丙丁：启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。
合：让我们徜佯在中华古诗文的长河中，去感受一下博大精深的中华古文化。
甲：世上的万物都来自大自然！
乙：描写大自然神奇、美丽的诗篇，更让人感到妙不可言。
丙：诗仙李白就留给我们的作品约有900多首！
丁：而且内容丰富多样，风格各异。让我们一起朗诵李白的《望庐山瀑布》。
全体：《望庐山瀑布》，李白：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
甲：还有杜牧的《江南春》
乙：千里莺啼（齐：绿映红），
甲：水村山郭（齐：酒旗风）。
所有男生：南朝四百八十寺，
所有女生：多少楼台烟雨中。
丙：还有反映亲情的诗篇更是情深意重！
丁：是呀，古人写什么都很精彩！请各小队为我们展示一下吧！掌声有请！
1、我们第一小队为大家朗诵孟郊的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
2、我们第三小队为大家带来李白的《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3、我们第二小队为大家朗诵王维的《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
4、我们第四小队为大家带来李白的《送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。丙丁：多么感人的诗篇呀！
丙：古代的诗总是让人赞叹不已。
丁：是的！《七步诗》是同学们比较熟悉的。大家知道曹植当年是在什么情况下写出这首诗来的吗？
丙丁：让我们一起来欣赏小话剧，看看《七步诗》的创作过程吧！掌声有请！（主持人下，演员上）
（三生入场，表演小话剧《七步诗》，一人旁白，一人饰曹丕，一人饰曹植。）
旁白：曹丕和曹植是曹操的儿子，曹植曾是曹丕继承曹操地位的劲敌。曹丕登上帝位以后，对曹植非常忌恨，总想加害于他。一天，兄弟俩在宫中相见
曹丕：贤弟，我一直非常欣赏你的才学。今天，我要你在七步之内作出一首诗来。（冷笑）要不然，可别怪我不客气。
曹植：（吃惊）皇兄，你 你这不是存心刁难我吗？
曹丕：（发怒）少废话，今天你做也得做，不做也得做。否则，哼，等着瞧。（狂笑）
曹植：（低头，叹气，向前走）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
曹丕：你、你、你 唉！
旁白：曹丕听了曹植七步之内作出的诗，不由得地低下了头，惭愧无比。 曹植运用自己的才华又一次使曹丕的阴谋陷害没有得逞。
（ 甲乙上）
甲乙：七步之内就能写出这样意味深长的诗，不简单哪！
甲：你知道古代的人们为什么能写出这么好的诗作吗？
乙：你说呢？
甲：就因为他们游遍名川大山呗，见多识广嘛。不过古时交通不发达，一出门少则几个月，多则几年，这又使古人们多了一种情思 思乡情。
乙：在思乡的诗句中，又以李白的《静夜思》最为出名，让我们一起来朗诵吧！
全班：《静夜思》，李白：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
甲：还有贺知章的《回乡偶书》呢！：（左）少小离家老大回，（右）乡音无改鬓毛衰。（左）儿童相见不相识，（右）笑问客从何处来？
乙：还有马致远的《天净沙.秋思》：（男）枯藤老树昏鸦，（女）小桥流水人家，（男）古道西风瘦马。（女）夕阳西下，（合）断肠人在天涯。
甲：短短的诗句饱含浓浓思乡情！如果把诵读与吟唱相结合，会有什么效果呢？
乙：我想一定别有一番味道！请欣赏歌曲吟唱《念故乡》。掌声有请！（甲乙下）
合：多动听的吟唱，让人回味无穷！
甲：古人写物的诗句也不少，写得也非常传神。
乙： 一年级时，我们学了一首诗《鹅》，还记得吗？
丙丁：队员们，让我们一起来朗诵这首诗。
全体：《鹅》，骆宾王：鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
甲：据说这是骆宾王六岁时的作品，真是奇才，六岁就能写出这样生动美丽的诗句，令人身临其境。
乙： 骆宾王为什么能在六岁时就写出这样妙不可言的诗呢？
甲：这是因为他饱读诗文，虽然那时还称不上满腹经纶，但骆宾王天资聪颖。
丙：更重要的是能够从多角度来细心观察思考周围的事物，再加上他平时不断积累。
丁：这是许多古代名人认真学习的态度！也是骆宾王这个 神童 的 神奇 之处。
乙：学会观察思考与积累，这种学习态度也是我们现代学子应该具备的。队员们，你们还会背哪些写物的诗篇呢？
合：快来展示一下吧！（主持人下，演员上）
女1：我会背《春日》 朱熹 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。
等闲识得东风面, 万紫千红总是春。
男2：我会背《石灰吟》于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
男女组合（5人）：我们会背《敕勒歌》，北朝民歌：敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
女1：我让大家来猜一猜：一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。大家可知道我讲的是哪首古诗？对，是杨万里的《小池》请我们女生一起背一背吧！《小池》杨万里：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
男组合（2人）：我们会表演古诗。请大家猜一猜我们表演的是哪首诗？对，是《小儿垂钓》，请我们男生一起背一背。《小儿垂钓》胡令能：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。丙丁：队员们的表现真让人耳目一新。
丁：难怪老师推荐我们多读多背，俗话说得好：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
丙：那还用说，胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。我们小学生最大的任务就是要多学习。
丁：那就让我们来听一听孔子论学习的精彩言论吧！掌声有请！（丙丁下）
生A：子曰： 学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？
生B：子曰： 温故而知新，可以为师矣。
生C：子曰： 学而不思则罔，思而不学则殆。
生D：子曰： 知之为知之，不知为不知，是知也。
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