[“我爱大自然”主题班会活动记录]一、主持人开场白，宣布主题班会开始 甲：大自然是伟大的！ 乙：大自然是神奇的！ 丙：大自然就像妈妈一样。 甲：它有50多亿孩子和好多好多的小动物、小植物。 乙：她会亲亲小花和小草。 丙...+阅读
第一，激发孩子对大自然的兴趣。虽然儿童天生爱玩，但也有一些孩子性格内向、行事胆小，另有一些孩子则沉 湎于玩具，不愿过多地进行户外活动。遇到这种情况，家长可以借助美丽的童话故 事激发孩子对大自然的兴趣，也可以从讲述自然常识入手，引导孩子走进大自然。 对于独生子女，家长一方面要让其融人她自己的朋友圈，另一方面还应与孩子共同 “玩耍”，一同欣赏大自然。
极少数孩子缺乏对大自然了解、认识的渴望，往往与极 少有机会亲近大自然有关。 第二，培养孩子观察大自然的能力。孩子都有强烈的好奇心，可是仅靠这种自发的、无序的好奇心无法系统、准确 地发现种种自然现象，掌握其本能和规律。 因此，家长要随时提醒孩子注意重要 的、特别的、带有规律性的自然现象，如暴雨、雷电、彩虹、台风、或季节更替、 花开花落等，让她观察不同季节中的虫兽、草木，不同时空的日光月色、云淡雾 浓，引导她仔细思索其间变化。
对于小学生，家长还可以让其常写观察日记，培养 观察兴趣和能力。 第三，注重培养孩子热爱自然、融入自然的动手能力。和城市孩子相比，生活在农村的孩子对大自然无疑更亲切、更熟悉，其中重要 的原因，是他们具有极强的融人自然、改造自然的主动性。当然，城里的孩子不可 能拥有太多的、直接的动手机会，但必要的“自动手”显然不可缺少。
因此，家长 应发可能地给孩子提供种一盆花、植一棵树、养两只鸟的条件，提供去农村感受、锻炼、劳动的机会……当孩子亲身感受到在自己的劳动下，美丽的花草蓬勃生长， 可爱的动物健康成长时，她们不仅充分体验了劳动的愉快，更与大自然融为一体。 第四，引导孩子记录大自然的精彩瞬间。 此外，在欣赏风景和组织活动的同时，家长要帮助孩子用相机记录下有意义的 画面，将孩子看过的或者是做过的事拍下来装订成册制成属于孩子的书，让孩子自 己来讲述，可以提高孩子讲述的兴趣，促进其讲述能力的发展，孩子们语言表达的 机会也会随之增加。
照片记录的事情是孩子亲身体验过的，比图片上孩子没有经历 过的事情更能吸引她的注意力，更有助于孩子理解、记忆。 第五，带领孩子发现大自然的美。法国著名雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美， 而是缺少发现。”大自然如此生动形象，将万物万事的神奇变化、鲜艳色彩、丰富 声音展现在孩子的跟前。
只要家长能带孩子走进大自然，再加以积极的引导，孩子 们就会拥有一双发现美、欣赏美的眼睛，在不同的季节中欣赏到不同的美，懂得各 种气候给人们带来不同的自然规律和生活规律。
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