[中班组区域游戏活动的观摩汇总]优点 （1）整体布局与规划：整体布局的修改合理，材料美观丰富巧妙、有效。区域活动内容的相互整合，丰富了游戏内容，使孩子能自主选择。整体规划比较合理，能考虑到动静结合的特点，合理划...+阅读

活动目标：

1、在活动中感受力的连续性和阻断性的现象，体验游戏的乐趣。

2、在尝试中，掌握摆放的技巧：如直线时积木的距离、拐弯时积木的距离。

3、知道与同伴要主动合作，能与同伴一起发现问题，解决问题。

活动准备：

积木，卖当劳广告。

活动过程：

一、欣赏广告，引发活动兴趣。

1、提问： 刚才广告中，积木怎样了？我们一起用身体动作学一学。

2、 想不想和同伴一起试一试？

二、幼儿操作。搭直线

1、教师主要观察幼儿的合作情况。在此环节帮助幼儿建立合作意识。

2、个别指导： 你们的积木倒下去了吗？ 中间发生什么问题，等会请你们这组派一个代表发言，和大家一起交流。

三、第一次讨论。

1、提问： 刚才你和谁合作的？怎样完成的？ 在排直线的时候，你们发现哪些有趣的事？

2、小结：用幼儿的语言总结在搭直线的时候应该注意的问题。

四、第二次操作。

刚才请小朋友练习搭直线，现在请小朋友和伙伴任意搭，想排什么形都可以。

要求：在规定的时间内，不要推倒。

五、幼儿操作。

1、教师注意观察幼儿，不做技术指导。

2、提醒动作慢的幼儿提高效率。

六、第二次讨论。

1、每组分别上来把积木推倒，大家一起分析原因。在推之前，教师提醒幼儿观察拐弯时积木间的距离。

2、每组请幼儿自己总结。

七、游戏：共同完成一项任务结束。

刚才我们分小组玩的真开心。想不想大家一起搭。时间关系，我们就搭卖当劳的M好吗？

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