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每个宝宝都有其自己的特点，宝宝可以分为三种学习类型：视觉型、听觉型、运动型。但是并不是说宝宝光用视觉、听觉或者运动的单一途径进行学习，而是说不同宝宝的某一个感觉通道比其他感觉通道更敏感。因此要充分发挥他们的长处，采用更有效的方法，这样可以让他们发展得更好。
（1）发现视觉型学习宝宝 如果你的宝宝喜欢“看”，对于图片上的故事理解得也很快，那爸爸妈妈应给他买一些识字卡片，这样他会一个人玩得很开心。 如果宝宝很喜欢爸爸买的机器人，绘画能力比一般宝宝都好，可以经常画出一些让爸爸妈妈都吃惊的富有艺术性的图画，那么.按照学习的“通道论”来看，宝宝的学习类型是典型的视觉型。 视觉型宝宝的特点：观察力敏锐；对于图形很敏感，喜欢画画和拼图；不太爱说话；动手能力强，喜欢拆拼或组装玩具。 适合视觉型宝宝的游戏——创意拼图：购买一些智力拼图器材，或把杂志彩色的人物图片剪下来，如植物、风景、人物等，让宝宝说说都是什么植物，都是哪的风景，都是谁等（可以给予提示，如果宝宝无法表达确切的植物或风景种类，可以让宝宝说出大致的类别）。 然后.爸爸妈妈可以把这些图片分部分剪开，让宝宝重新任意组合，使每一部分相搭配好，并用胶水贴在白纸上。将宝宝拼出来的图一点点地向他解释，让他了解事物各个部分的概念。这个游戏可以让视觉型的宝宝学会关于整体和部分的知识。
（2）发现听觉型学习宝宝 听觉型学习宝宝最激动的时刻就是家里有音乐的时候。 只要电视机在播放歌曲或者音响一开，宝宝就会非常开心地挥舞着胳膊，两只小腿也不停地运动，还很会踩节奏。虽然还没有到说话很流畅的时期，但是特别喜欢跟着音乐后面发出咿咿呀呀的声音；宝宝还很喜欢听爸爸妈妈给他讲故事，偶尔会重复故事里面他觉得有趣的词。 听觉型学习宝宝的特点：语言表达能力强；喜欢听故事或讲故事：喜欢音乐、戏剧及有表现力的活动；听觉灵敏，容易分散注意力。 适合听觉型宝宝的游戏——寻找反义物：把大皮球、小皮球，白纸、黑纸等实物或图片放在桌子上，让宝宝看一下，并说出名字（尽量选取宝宝认识的简单物品，但在性质上是相反的）。 接着开始游戏，爸爸妈妈任意取出一件说：“这是白纸。”要求宝宝找到黑纸，并说：“这是黑纸。”以此类推，宝宝会玩后，可以只说单词，如爸妈指着皮球说：“大皮球。”宝宝就指着小皮球说：“小皮球。”或由宝宝先说，爸爸妈妈进行配合。也可以用动作做游戏，如爸爸妈妈和宝宝都坐在地板上，爸爸妈妈举左手，宝宝举右手。 这个游戏可以让听觉型的宝宝更快更多地掌握意义相反的词，培养其思维的敏捷性。
（3）发现运动型学习宝宝 如果宝宝是家里的调皮鬼，总也安静不下来。在宝宝玩的时候，很难让他静下来安分地坐一小会儿。妈妈总是抱怨说：“宝宝两分钟都坐不住，宝宝走路还不太稳，很让人担心。 ”那宝宝是典型的运动型学习宝宝。 运动型宝宝的特点：性格外向，活泼好动，“做”的总是比“听”和“看”多；身体的运动协调性强.喜欢节奏感强、技巧高的活动；有着强烈的好奇心；精力充沛，如果不加以引导管理，很容易被人看成是“多动症”。 适合运动型宝宝的游戏——“劳动最光荣”：将宝宝平时会用到的沐浴露、玩具、小碗和小衣服等放在桌子上，让宝宝去归类。 首先，让他说出这些都是什么，用来做什么的，然后让宝宝把物品放到合适的地方去.譬如说，沐浴露放在漱洗室，如果宝宝放不到合适的位置，爸爸妈妈可以协助；玩具放在自己的玩具箱里；小碗放到厨房，爷爷奶奶也可以跟着，但绝对不能插手；自己的小衣服放在自己的小衣柜里面等。 通过这样反复的练习，宝宝不但能把自己的物品摆放整齐，也让他参与了劳动，锻炼了劳动能力。
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