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3岁以前的思维是人类的初级思维，即直觉行动性思维。这个时期宝宝 进行的思维是与对事物的感知及自身的行动分不开的，他们只能思考直觉 感知的或所接触的事物，离开了直接感知或接触的物体，离开了动作，思 维就会中断。他们的思维概括只是根据事物的外部特征如颜色、形状、大 小等加以分类，而不能概括出事物的本质特征，因而常常发生错误。

3岁以后的宝宝跟3岁以前比起来，首先生活范围扩大了，宝宝不但接 触家庭和幼儿园的各种事物，而且接触到更广泛的自然和社会的事物，因 而知识、经验更加丰富。同时，宝宝的认识兴趣也日益发展起来，表现得 很好奇，爱提问。另外，宝宝语言表述能力的提高也给宝宝思维能力的发 展提供了条件。这样，3岁以后宝宝的思维就在3岁前思维水平的基础上由低级向较 高级水平发展，即具体形象性思维。

这时宝宝的思维主要是凭借事物的具 体形象或表象联想来进行的，他们可以通过图片或实物来理解事物间的关 系，如通过不同高度的桌椅理解高、低，通过不同厚度的书本理解厚、薄 等词的含义。当然，在整个儿童发育过程中，思维的特点总是在不断发展变化的。3 岁儿童虽然发展了具体形象思维，但仍保留着相当大的直觉行动思维的成 分，随着年龄的增长，儿童的思维才逐渐向更高级水平发展。

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