[如何加强高中学生的思想教育]首先，学校要建立一支强有力的思想道德教育的教师队伍。俗语说：“正人先正已。”道德教育的实施者必须有良好的自身修养和道德素质，在日常言行和规范上发挥表率的作用。因此，每个...+阅读
这个三言两语怎么说得完啊。。。语文基础知识手册一厚本，你可以去背。。。 老师会在六年里好好训练你的。 初中：
（一）阅读 1.在小学的基础上扩大识字量，认识3500个左右的常用字。 2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。养成默读的习惯，并有一定的速度（阅读一般的现代文每分钟500字左右）。初步掌握精读和略读的方法。 3.整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，领会词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法或疑问。 4.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 5.学习欣赏文学作品，感受作品中的形象，欣赏优美、精彩的语言。 6.诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。 7.养成读书看报的习惯。学会浏览、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法。课外自读每学年不少于80万字（其中文学名著2-3部）。 8.熟练使用常用字典词典。学会利用其他工具书和多种媒体。
（二）写作 9.能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和一般应用文。 10.根据写作需要，确定表达的内容和中心，做到感情真实，内容具体，中心明确，语言通顺，注意简洁得体。 11.选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想或想象，丰富表达的内容。鼓励有创意的表达。 12.不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、端正、整洁。 13.养成观察分析周围事物、收集积累语言材料、勤动笔多修改的习惯。 14.作文每学年一般不少于14次，字数不少于0.7万，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成500字左右的习作。
（三）口语交际 15.口语交际要讲究文明和修养，态度自然，尊重对方，注意对象和场合。 16.耐心专注地倾听，了解对方的意思，领会意图，抓住中心和要点。 17.讲普通话，做到语音清晰，语句连贯，条理清楚，能准确表达自己的想法与心情，并努力使对方理解。 18.复述转述，力求完整准确；讨论发言，围绕话题，简洁明了；讲述见闻，内容具体，语言生动。
（四）语文常识 19.了解词的分类，短语的结构（并列、偏正、主谓、动宾、补充），单句的成分（主、谓、宾、定、状、补），复句的主要类型（并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件，限于二重）和常见关联词语的用法。 20.了解常见修辞格（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问）的一般用法。 21.了解课本涉及的重要作家和作品知识。 22.了解散文、诗歌、小说和戏剧文学的基本常识。 高中：
（一）阅读 1.能用普通话流畅地朗读。默读注重效率。阅读具有一定的速度
（一般现代文的阅读每分钟不少于600字）。 2，发展独立阅读能力，能阅读实用类、文学类、理论类等多种文本；能根据不同的阅读目的或阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览等阅读方法；对阅读材料能作出自己的分析判断，学习从不同的角度进行阐发、评价和质疑。 3.能整体把握阅读材料的内容，理清思路，概括要点，理解作者的思想、观点和感情；能根据语境揣摩语句的含义，体会语言表达效果。 4.初步鉴赏文学作品，能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考，受到感染和启迪。 5.诵读古典诗词和浅易文言文，背诵一定数量的名篇。掌握课文中常见的文言实词、文言虚词（见附录一）和文言句式，能理解词句含义，读懂课文，学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。 6.了解课文涉及的重要作家作品知识，了解中国文学发展简况。 7.能使用多种语文工具书，利用多种媒体，搜集和处理信息。 8.扩大阅读视野，丰富自己的精神世界，关注社会进步和科技发展。课外自读文学名著（10部以上）、科普书刊和其他读物，总量不少于300万字。
（二）写作 9.善于观察生活，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。 10.能有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己的看法。 11.提倡自由作文，根据个人特长和兴趣写作，力求有个性、有创意地表达。 12.作文要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰，能围绕中心选取材料，合理安排结构。 13.能根据表达的需要，展开丰富的联想和想象，恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式。 14.能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，做到规范、简明、连贯、得体。 15.养成多写多改、相互交流的习惯，提倡展示和评 价各自的写作成果。 16.作文一般每学期不少于5次。45分钟能写600字左右的文章。三年中课外练笔不少于3万字。 17.如有条件，可学习使用计算机写作。
（三）口语交际 18. 自信负责地表达，文明得体地交流，善于倾听，敏捷应对。 19.养成说普通话的习惯。表达简洁明了，力求流畅、生动，体现口语特点。 20.能根据不同的交际场合，借助语调、语气和表情、手势，提高口头表达的效果。 21.在讨论中能尊重、理解他人，有自己的主见，并能条理清楚地加以陈述。 22.具有一定的演讲和辩论能力，力求观点鲜明，理由充分，有风度，有说服力和感染力。
（四）综合性学习 23.关注社会生活热点...
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