强化综合素质评价与高校录取的关联。高考改革方案设计的是“两依据、一参考”，这里的“一参考”就是指把综合素质评价档案交给高校，作为招生录取时的重要参考，由高校自主决定如何作为“重要参考”。关键在于，招考公平的前提是综合素质评价档案一定为写实，确保“可信”“可比”“可用”。当前，综合素质评价还缺乏高考成绩那样的公信力，而且区分度和操作性不高。虽然浙江在“三位一体”招生中使用综合素质评价成绩，但其量化的分数来自高校的面试，高中阶段的综合素质评价只是象征性地作为前置条件，考生只要在中学获得“合格”的评价即可。因此，相关部门应加强顶层设计和专题研究，核心是要解决怎样“可信”“可比”和“可用”的问题。