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今天开展 让我们的生活充满笑声 活动，请每一个同学走上讲台，说一个小笑话，这个活动我们上周五已经布置过了，所以同学们都做了充分的准备，教室里笑声不断。

轮到小Z同学了，他走到讲台上，头一耷拉，一声不吭。我好生奇怪，这是什么状态，难道没准备？等待了一会儿，他依然默默无声，我只好请他回位。经过询问，才知道他没把这项作业当回事，没认真准备，所以才出现了尴尬的一幕。

放学后，我见到了他的家长，请家长帮助孩子在家好好练习，明天的语文课，我会请他再次上台，为全班同学展示他讲的笑话。妈妈歉意地说： 刘老师，我知道这个作业，也没当回事，只是给他读了几遍，他告诉我知道了，我也没让他练练，所以他根本不会讲，也有我的责任 我又给妈妈讲了讲方法，并告诉她要珍惜每次上台的机会，帮助孩子获得成功，培养好的语言表达能力是非常重要的。

晚上，微信的提示音响了，竟然是小Z妈妈的，孩子讲了一个小笑话，用语音发过来给我听。我很感兴趣地听了听，很满意，和他什么也说不出来相比，真的进步多了。

我立刻给孩子发了一个 小兔子太棒了 的图标，而后又做了一下指导： 每句话间要停顿一下，把每个字说清楚、说流畅。 接着，我把他的笑话讲了一遍，做了一个示范。小Z发语音过来： 刘老师，还是您讲得好！ 我鼓励他说： 你会比我讲得更好！多听几遍，期待你的精彩！ 结果，这孩子又发了两段语音过来，进步更明显了，一段比一段讲得好，让我听了满心欢喜。不由得表扬微信：微信好方便，现场指导学生读书、讲故事，真有意思！

小Z的最后一遍讲得尤其出色，声音响亮了，停顿明显了，尤其打电话的那一句特别神气，有了讲故事的味道了。我不由地赞扬他： 大有进步！ 进步更大了 还给了两个可爱的大拇指。

感动着孩子的上进，我深刻体会到：在每个孩子的心目中，都想做一个好孩子啊！

感谢着微信的方便，语音、文字、图标都在相互交流中起到了促进作用，适时的鼓励是孩子进步的动力和源泉。

哈哈，明天的语文课，我期待小Z的精彩表现，我已经为他准备好了掌声和喝彩，我也相信同学们会大为惊讶！

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