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如何让学生真正从生活中去学习语文

01月04日 编辑 39baobao.com

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高中语文教学更加注重培养学生的人生观和价值观,高中阶段的学生大都已经是成年人,处于人生观、价值观初步形成的时期,学校的教育以及社会生活对其的影响是不可估量的。因此,要想让学生在学习过程中养成良好的人生观价值观,教师在教学过程中就要切实将语文教学与社会生活联系起来。具体来说,我们的教师可以从以下几个方面做起。

一、教师在教学过程中,要注意生活联系实际,将课本知识与生活实际紧密结合,让学生在生活的基础上更好地理解所学知识。 知识的学习是为了应用,因此,教师在教学过程中,要切实将书本知识和生活实际联系起来,让学生在理解知识的基础上,结合生活实际,更加透彻地明晰知识的内涵。以往教师在教学过程中,往往只注重知识的传授,简单地将书本知识呈现在教师面前,而很少引导学生动手动脑去将知识运用到实践之中,这在很大程度上造成我们的学生成为“书呆子”,只知道理论知识,而严重缺乏动手操作能力。当今社会,需要的不仅仅是知识型人才,更需要大量的技术型人才;而且知识与能力并备的学生更是能赢得用人单位的喜爱。因此,面对新的形式和新的挑战,我们的教师在教学过程中务必将教授知识与实践操作结合起来,这样可以帮助学生对知识有更加深入的理解和掌握,同时也有助于达成我们的教学目标,实现教育的目的。 特别是在我们的写作教学中,教师可以引导学生多多观察生活现象,将所学习的写作方法加以运用,再加入自己真情实感,就可以写出一篇具有新意的文章。现在很多学生的语文作文完全像是从一个模子里面刻出来的一样,这就是因为很多学生缺乏仔细观察的能力,也难以得到高分,进而影响学生对写作的热情,长期下去,学生对语文学习的兴趣也会大大降低。因此,教师在教学过程中一定要加强对学生这方面能力的培养,让学生在教师的引导下一步步成长进步。

二、教师在教学过程中,要注意引导学生多多思考,大大增加对学生进行课外知识的拓展,让学生结合社会生活现象理解所学知识 思考是一个人的天性,也是一个人思维发展的重要途径。然而纵观以往的学校教育,我们不难发现,在很大程度上,教师和家长的想法已然替代了学生的独立思考,同时,学生的观点和意见也往往被忽视,这就造成现阶段的很多学生做事情缺乏主见,面对问题时也不主动积极思考,这对学生的长远发展是非常不利的。语文教学在很大程度上是为了培养学生的思维能力和情感意识,因此,语文教师在教学过程中,就要引导学生在日常的学习生活中多思考;在课堂教学过程中,也可以引入课外知识对学生进行知识拓展,让学生在接受学校教育的过程中,也可以对社会生活有所关注和了解。 现在的很多中学,为了所谓的升学率而实行封闭式教学,在校学生不准使用现代通讯设备,也不能上网,可以说是切断了与外界的所有联系,很多中学生只得埋首故纸堆,两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书了。这样的结果是很多学生走出校园之后,往往被称为傻子,因为他们只懂得书本知识,而对社会生活完全没有了解,思想也达不到一定的境界。如果我们的中学一直在制造这样的“人才”,那么,我们的社会是何其不幸。只是只有运用到实践之中来,才能实现它的价值和意义。学生的主动思考对学生的未来和成长有着极其重大的意义的,教师在教学过程中,一定要引导学生积极思考,让他们结合社会生活现象从不同的方面去发表自己的观点,让我们的学生在学习的过程中得到更长足的进步。中学的语文课堂应该是一门百科学堂,学生不仅可以学到应该具备的语文知识,也可以从中了解社会百态,从而引发其对人生、社会的思考和理解,这对学生今后的发展是及其重要的。

三、教师在教学过程中,要注意理论联系实践,让学生在学习完理论知识的基础上结合现实生活进行实践 理论是实践的基础,实践是理论创新的动力和源泉。因此,教师在教学过程中,一定要将二者紧密结合起来。中学生的知识主要来源于学校的教师教育,学生在接受了教师的教育之后形成自己对知识的理解,经过学生的分析和思考,进而形成学生自己的知识,然而学生学习了的只是在很大程度上知识“死的知识”,没有经过应用和实践,这种知识是不可靠的,经不起时间的流逝,需要反复地记忆和复习,这需要一个长期的过程。如果学生在学习完理论知识之后可以加以实践,那样学生的记忆会更加深刻,也可以更好地掌握好所学知识。语文是一门生活中的知识,更是需要通过生活来加以实践,从而,帮助学生掌握好所学知识。 生活中处处有知识,知识蕴含在生活的每一个角落,只有善于观察的人才能发现知识的藏身之处,因此,无论是我们的教师还是学生,在学习过程中都要有一双善于发现的眼睛,将知识与实践密切结合起来,只有这样,我们才能对所学知识有一个深入彻底的掌握。 总知,语文学习与社会生活是密切相关的,我们的教师在教学过程中,要将二者紧密结合起来。将语文知识与社会生活实践结合起来,只有这样,我们的语文学习才可以落到实处,我们也才能将语文知识的学习提高到一个新的层次。

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