[小班健康教案活动名称你好吗]【活动设计】 情绪是生活的一部分，每个人的生活里永远无法脱离多种情绪变化起伏。愉快的情绪使幼儿感到轻松自如，有利于身体健康，然而，时刻保持愉快情绪是很难做到的。当看到别...+阅读
中小学体育课的设计的格式 水平* **年级） 具体教材名称） 水平*（**年级） 具体教材名称）课 年级 （具体教材名称 （ 的设计 ***市***学校 姓名** ***市***学校 姓名** 教材分析：名称，来源，特点，
一、教材分析：名称，来源，特点，功 作用。 能，作用。 学情分析：
二、学情分析： 教学对象的年级，性别，年龄， 教学对象的年级，性别，年龄，学生身 体生长发育特征，学生已有的技能基础， 体生长发育特征，学生已有的技能基础，单 元教学的第几次课程， 元教学的第几次课程，本课选用的教学内容 学生能否掌握。 学生能否掌握。
三、教学目标 根据教材特点和学生学习能力及年龄特 点制定以下*个教学目标： 点制定以下*个教学目标： 认知与技能目标：使学生了解*
（一）认知与技能目标：使学生了解* ***动作要领及锻炼价值 初步掌握** 动作要领及锻炼价值； ***动作要领及锻炼价值；初步掌握** 的动作技术。 *的动作技术。 体能与健康目标：****素质
（二）体能与健康目标：****素质 得到锻炼，****机能得到提高 机能得到提高。 得到锻炼，****机能得到提高。 情感目标：包括；兴趣，意志、
（三）情感目标：包括；兴趣，意志、 协作，自信等得到发展。 协作，自信等得到发展。 教学程序（
四、教学程序（为了完成本课目标采用 以下教学设计） 以下教学设计） 开始热身部分；
（一）开始热身部分；采用何种方式导 采用何种方式组织热身， 入，采用何种方式组织热身，如何体现为主 要教材学习作好身体和心理准备。 要教材学习作好身体和心理准备。 学习提高部分：
（二）学习提高部分： 新授课程，
1、新授课程，采用何种方式让学生尽快 掌握技能， 掌握技能，对于技能掌握比较快的学生采用 何种方法培养兴趣拓展视野， 何种方法培养兴趣拓展视野，对于技能掌握 比较慢的学生采用何种方法鼓励上进。 比较慢的学生采用何种方法鼓励上进。 复习课程：
2、复习课程：采用何种方式让学生体能 得到提高。 得到提高。对于体能比较差的学生采用何种 方法培养意志品质。 方法培养意志品质。
（三）整理恢复部分
1、 教师采用何种方式让学生尽快从兴奋 状态恢复安静状态，达到身心放松的目的。 状态恢复安静状态，达到身心放松的目的。 教师小结。
2、教师小结。
五、教学效果预计 预计*** ***%
1、预计***%以上的学生能初步掌握 本课所学的动作技术； 本课所学的动作技术； 预计本课学生的运动强度为中等，
2、预计本课学生的运动强度为中等，最 分左右， 高心率 170 次/分左右， 平均心率 120 次/分 左右， 40%左右 左右。 左右，练习密度为 40%左右。 测量心率方法：开始热身部分***
3、测量心率方法：开始热身部分*** **学习提高部分 ****整理恢复部分 学习提高部分**** ** 学习提高部分 **** 整理恢复部分 *****。 *****。
六、教学中可能出现的问题及解决预防 方法。 方法。 场地器材的布置回收。
七、场地器材的布置回收。 教学设计
一、教学指导思想
二、学生起点能力分析 学生的生理特点、 学生的心理特点、 学生的起点分析 （ 分 学生的生理特点、 学生的心理特点、 析学生是否具备接受新知识所必须掌握的基础知识、 析学生是否具备接受新知识所必须掌握的基础知识 、 技 术、技能和状态。） 技能和状态。
三、教材分析 教材的功能、教材的重点、教材的难点、 教材的功能、教材的重点、教材的难点、教材内容搭配
四、教学目标制定
五、教学策略选择（教法、学法）
六、教学过程
七、教学中可能出现的问题及解决预防方法。 教学中可能出现的问题及解决预防方法。
八、场地布置
九、效果预计 福建省中小学体育课教案格式教师： 教师： 班级： 班级： 人数： 人数： 人 课次： 课次： 时间： 时间： 教学 内容 教学 目标 重点： 重点： 难点： 难点： 新授课：初步（了解、体验、领会、掌握） 新授课：初步（了解、体验、领会、掌握） - - - - - 复习课：进一步（提高、 学生能掌握、 复习课：进一步（提高、- - %学生能掌握、学会）- - - - - 学生能掌握 学会） 通过教学， 通过教学，培养 - - - - - - ，形成 - - - - - -，具备 - - - - - ， 教学活动方式与组织措施 次数 时间 X 分 钟 课 的 教学内 结构 容 一 、 上
一、教学活动 课常规 开始 热身 部分 1.集合整队，检查人数，师生问好， 1.集合整队，检查人数，师生问好， 集合整队 2.教师导入（ 教学内容、教学目标、 2. 教师导入（教学内容 、 教学目标 、 教师导入 教学要求） 教学要求） 3.检查服装、 3.检查服装、安排见习生 检查服装
二、组织措施：四列横队集合 组织措施： X 分 钟
三、要求：快、静、齐 要求： 二 、 队
一、教学活动 列 练 习
1、 （ 或 集
2、 中 注 意
3、 力 习） 练习名 称 、 方
三、要求 法 练
二、组织措施 X 分 钟 三 . 慢
一、组织措施 跑
二、要求 X 分 钟 四 .徒手
一、教学活动 徒手 体操
1、 4X8 X 分 钟 第 一 节
2、 运动 预备姿 势： ①
二、组织措施
3、 ②
三、要求 X 分 钟 一 、 教
一、教学活动 1.教师边讲解边示范动作 教师边讲解边示范动作， 学 内 容 1. 教师边讲解边示范动作 ， 并强调动 名称 作重点与难点 动 作 要 2. 学 生 按 教 师 指 定 队 形 听 讲 并 看 示 领： 重点： 重点...
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