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从具有几个意识做起。主体意识：以学生为主体；互动意识：突出生生互动的人与人、人与物、人与文本的互动；问题意识：鼓励学生带着问题进课堂，培养学生敢问、会问的能力，关注学生的问题与错误，并将其作为教学资源；开放意识：营造开放的氛围，坚持无措原则，鼓励多角度思考；交流意识：面对面对视点头、微笑、鼓掌等形体动作的呼应；补充、质疑、挑战等深层次的辩论与吸纳；训练意识：加强知识技能、基本功和交流、互动、合作等训练；评价意识：关注过程，激励为主，具体评价、实现引领。

从训练学生的习惯做起。为了让学生很好地参与到课堂教学中，各年级、各学科教师要从本校的课堂学习先进经验，结合我校实际对学生应具备的习惯与能力进行训练，可进行专项训练也可在教学中结合学生实际问题进行训练。力争通过一学期的训练，使我们的孩子会坐、会战、会写、会读、会听、会说、会问、会答、会学、会思、会评，是我们的孩子成为善思、乐学、谦逊、懂礼、博爱、自信的永分人。

学生习惯与能力的培养是一个巨大的系统工程，我们要扎实做好每一步，创造性地做好学生学习习惯与能力的培养工作。

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