[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分,我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中,并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰,如:简单的执握方法...+阅读
执教教师:吴丽华
指导教师:连紫云
选送单位:龙岩市第一幼儿园
活动内容:一分钟有多长
活动目标:
1.体验一分钟的长短,感受时间和自己生活、学习的关系。
2.尝试对自己的游戏结果进行记录并简单分析。
3.增强时间意识,懂得珍惜时间的意义。
活动重难点:
重点:通过各种游戏体验一分钟的长短。
难点:感受时间和自己生活、学习的关系,懂得珍惜时间的意义。
活动准备:
1.知识经验准备:幼儿已初步认识时钟,学会看整点。
2.物质准备:多媒体课件 时钟 、 珍惜时间 ;幼儿调查表《一分钟,我做了什么事》; 一分钟 游戏结果记录表。
幼儿操作材料:剪圆圈 -剪刀、画有圆圈的纸张;
夹珠子---玻璃珠、筷子;
拼插花朵---各色花片;
整理书包---书包、铅笔盒、橡皮擦、直尺
写数字---纸张、铅笔
活动预设:
一、游戏导入,初步体验 一分钟 时间的长短。
(一)幼儿第一次游戏,自由体会一分钟可以做多少事。
1.幼儿游戏,并记录游戏结果。
2.展示幼儿游戏活动记录表,引导幼儿进行交流、讨论:为什么同一组小
朋友做相同的事情可游戏结果却不同?
3.教师小结:做事要认真,不拖拉,事情才能做的又快又好。
(二)幼儿带任务进行第二次游戏,再次体验 一分钟 时间的长短。
1.幼儿游戏,并记录游戏结果。
2.展示记录表,重点讨论自己前后两次不同的游戏结果的原因。
游戏名称: 一分钟 。
玩法:分五个小组进行,幼儿自由选择游戏项目在 一分钟 参加游戏。游戏后对自已的游戏结果进行记录、比较。
要求:1.听提示音进行游戏。2.大胆分享自己的结果。
组别: 1.整理书包;2.写数字;3.夹珠子;4.剪圆圈;5.拼插花朵。
二、迁移以往经验,分享交流 一分钟能做什么事 ,感受时间与自己生活、学习的关系。
(一)师幼讨论 一分钟 的长短。
问:一分钟是长还是短?
(二)播放时钟课件,静止体验 一分钟 的长短。
1.(播放多媒体课件)幼儿观察时钟画面,知道秒针转一圈就是一分钟。
2.结合时钟,静止感受一分钟有多长。
(三)幼儿根据调查表《一分钟,我做了什么事?》进行分享交流,再次感受时间与自己生活、学习的关系。
师小结:合理有效地利用一分钟是可以做许多事的。
三、结合幼儿在园一日生活图片,师幼共同探讨珍惜时间的方法。
提问:
1.小朋友们觉得一分钟重要吗?为什么?
2.我们在幼儿园该如何珍惜时间呢?
师小结:在任何时候都要爱惜时间,珍惜每一分钟。
四、活动延伸:
和爸爸妈妈讨论:在平时的生活中应该怎么珍惜时间,合理利用时间。
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