[怎么写初中心理健康课期末总结范文]大致的思路如下： 一、概述本学期心理健康教育情况。诸如，本人的工作态度，大致措施，所收成效，存在问题等。 二、班级心理健康情况分析。 1、班级整体的年龄心理特征； 2、班级的群体...+阅读
下面60道题，可以帮助你大致确定自己的气质类型，请根据自己的情况在“很符合、比较符合、 介于符合与不符合之间、比较不符、完全不符合”五个答案中选择一个适合自己的。很符合2分，比较符合1分，介于符合与不符合之间0分，比较不符合-1分，完全不符合-2分 题目：
1、做事力求稳妥，一般不做无把握的事。
2、遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。
3、宁可一个人干事，不愿很多人在一起。
4、到一个新环境很快就能适应。
5、厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头。
6、和人争吵时总是先发制人，喜欢挑衅。
7、喜欢安静的环境。
8、善于和人交往。
9、羡慕那种善于克制自己感情的人。
10、生活有规律，很少违反作息制度。
11、在多数情况下情绪是乐观的。
12、碰到陌生人觉得很拘束。
13、遇到令人气愤的事，能很好地克制自我。
14、做事总是有旺盛的精力。
15、遇到问题总是举棋不定，优柔寡断。
16、在人群中从不觉得过分拘束。
17、情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得什么都没意思。
18、当注意力集中于一事物时，别的事很难使我分心。
19、理解问题总比别人快。
20、碰到危险情境，常有一种极度恐怖感。 2
1、对学习、工作、事业怀有很高的热情。 2
2、能够长时间做枯燥，单调的工作。 2
3、符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。 2
4、一点小事就能引起情绪波动。 2
5、讨厌做那种需要耐心、细致的工作。 2
6、与人交往不卑不亢。 2
7、喜欢参加热烈的活动。 2
8、爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。 2
9、工作学习时间长了，常感到厌倦。 30、不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。 3
1、宁愿侃侃而谈，不愿切切私语。 3
2、别人总是说我闷闷不乐。 3
3、理解问题常比别人慢些。 3
4、疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作。 3
5、心理有话宁愿自己想，不愿说出来。 3
6、认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休。 3
7、学习、工作一段时间后，常比别人更疲倦。 3
8、做事有些莽撞，常常不考虑后果。 3
9、老师讲授新知识时，总希望他讲得慢些，多重复几遍。 40、能够很快地忘记那些不愉快的事情。 4
1、做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。 4
2、喜欢运动量大的剧烈体育运动或参加各种文艺活动。 4
3、不能很快地把注意力从一件事转移到另一件事上去。 4
4、接受一个任务后，就希望能把它迅速解决。 4
5、认为墨守成规比冒风险强些。 4
6、能够同时注意几件事物。 4
7、当我烦闷的时候，别人很难使我高兴起来。 4
8、爱看情节起伏跌宕激动人心的小说。 4
9、对工作抱认真严谨、始终一贯的态度。 50、和周围人的关系总相处不好。 5
1、喜欢复习学过的知识，重复做能熟练做的工作。 5
2、希望做变化大、花样多的工作。 5
3、小时候会背的诗歌，我似乎比别人记得清楚。 5
4、别人说我“出语伤人”，可我并不觉得这样。 5
5、在体育活动中，常因反应慢而落后。 5
6、反应敏捷、头脑机智。 5
7、喜欢有条理而不甚麻烦的工作。 5
8、兴奋的事情常使我失眠。 5
9、老师讲新概念，常常听不懂，但是弄懂了以后很难忘记。 60、假如工作枯燥无味，马上就会情绪低落。 记分： 胆汁质型得分：
2、
6、
9、
14、
17、2
1、2
7、3
1、3
6、3
8、4
2、4
8、50、5
4、58的得分之和。 多血质型得分：
4、
8、
11、
16、
19、2
3、2
5、2
9、3
4、40、4
4、4
6、5
2、5
6、60的得分之和。 粘液质型得分：
1、
7、
10、
13、
18、2
2、2
6、30、3
3、3
9、4
3、4
5、4
9、5
5、57的得分之和。 抑郁质型得分：为
3、
5、
12、
15、
20、2
4、2
8、3
2、3
5、3
7、4
1、4
7、5
1、5
3、59的得分之和。 关于上述得分的解释： A.如果您在四种气质类型中某一项或一项以上的得分都超过20分，则为典型的该气质。如，胆汁质得分超过20分，则为典型胆汁质；粘液质和抑郁质的得分都超过20分，则为典型的粘液—抑郁混合型。 B.如果某一项或一项以上的得分在20分以下，10分以上，其他各项得分低于十分，则为该项的一般气质。如一般多血质；一般胆汁—多血混合型。 C.若各项得分均在10分以下，但某项或某几项得分较其余项要高（相差5分以上），则为略倾向与该气质或几项的混合。如，略偏粘液质型；多血质—胆汁质混合型。其余类推。 一般来说，正分值越高，表明测试者的该项气质特征越明显，反之，分值越低或越负，表明越不具备该项气质特征。 ——精神分析学派——江流月下
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