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孩子从幼儿园进入小学，是人生的一次飞跃。学校生活与幼儿园有明显不同，在幼儿园，孩子受到的是无微不至的关怀，而且以游戏为主，而进入小学以后，便开始接受有目的、有计划的、有系统的学校教育，这时，他们会感到自己已经长大，对学校生活充满了向往，但是学习并非是一件易事，与游戏相比，它就更显得单调乏味了，而必须完成的作业，又使一些孩子望而却步，心里在闹别扭，学校没有幼儿园好玩，对学习也渐渐失去了兴趣，因此，如何帮助孩子尽快适应小学生活，让孩子愉快的学习，健康的成长，显得至关重要。
一 、培养孩子的自理能力，适应小学的群体生活。 现在的独生子女，自理能力普遍较差，依赖性强。许多刚入学的孩子，不会整理书包，不会扫地，不懂得照顾和同情别人，缺乏社会义务感。针对这些现象，我们首先要告诉孩子：你已经长大了，是小学生了，让孩子为自己以长大而自豪，我已经长大了，自己能做的事自己做，同学之间要团结友爱，互相帮助，要积极参加集体活动。
其次，对于个别自理能力太差，不适应群体生活的孩子，需要家长的配合。老师及时向家长了解孩子在家的表现，能否做到自己的事情自己做，以及孩子的特长爱好、性格、健康状况，还有家长的工作单位、家庭住址、联系电话等，以便及时联系。让家长配合学校帮助孩子，尽快适应小学的群体生活。 二、了解孩子，制定对策，激发孩子向往学校的感情。
六七岁的孩子特别好动，这是孩子正常的心理和生理需要，是孩子好奇心的表现，作为教师对初入学的孩子进行常规教育的同时，在教学上要创造一些情境，以激发孩子的好奇心和求知欲，在组织教学上，应该为孩子的动手动脑创造机会和条件，如孩子在动手动脑中健康全面发展。有些家长，当孩子调皮或学习不认真时，喜欢拿老师吓唬孩子，这样不但没有效果，反而给孩子留下阴影，认为老师是个坏人。
当孩子失去兴趣时，家长可以向孩子讲述一些名人小时侯刻苦读书的故事，让孩子从中受到教育，让孩子意识到只有从小认真读书，长大才能成材。另外，让孩子讲一讲自己在校的情况，好的可表扬鼓励，让孩子保持愉快的心情，激发孩子向往学校的感情，增强对新生活的信心。 三、指导孩子学会学习，养成良好的学习习惯。 教育家叶圣陶曾说过：“心里知道该怎样，未必就养成好习惯，必须怎样怎样去做，才可以养成好习惯。
”从小养成好习惯，将会终身受益，因此家长应该配合学校指导孩子学会学习的方法，养成良好的学习习惯。 首先，辅导孩子学会上课，要求孩子上课时专心听讲，注意力集中，不想不说不做与本课学习无关的事，开动脑筋，不懂就问。 其次，辅导孩子学会做作业。要求孩子独立完成作业，家长不要陪读陪做，要求孩子做作业时要精神集中，专心致志，抓紧时间不“磨蹭”。
第三，辅导孩子学会阅读课外书。要选择适合孩子阅读的书让孩子去读， 知道孩子的读书方法，逐步提高孩子的阅读能力。
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