[中班整合阅读问好教案]活动设计背景 很多幼儿存在着比较害羞的心理，不爱和家长和长辈问好，觉得这样做很难为情。本节课通过小猫问好的故事，让幼儿知道，懂得问好是一个能干的小朋友，学习怎样问好，做一个...+阅读

大班社会 - 小鬼当家（统治章）的

目标：1。了解规则的作用和意义，并了解一些常见的生活规则，并愿意遵守规则。

2。积极参与讨论，初步研究，洽谈合作

程序制定规则：

1，以满足教师和嘉宾，节奏。

2。 （教师和孩子们一起坐下），我很高兴孩子吗？但老师不开心的在一起，有一件事，我希望自己的孩子来帮助解决，到底是什么呢？看视频知道（一种无声的视频，视频的男孩和女孩，读一本书，在争）

：你看到是什么呢？个别孩子回答

书上看到的又是谁呢？ （个人答案）

（代表的男孩和女孩的迹象）你想，男孩男孩站在车站对面的女孩的外观。 （讨论）

3个孩子有自己的看法，他们是怎么说，我们希望听到和看到的。 （播放短片），你要的外观男孩男孩站在一边，反之亦然女孩站在（谈论）

4（坐下）儿童的有自己的理由，有的说的女孩第一次得到女孩关于讲故事的小男孩从家里带来的，男孩怎么办呢？ （个人答案）

我们同意：这本书从家里带来的，谁是货架上应该被允许看到谁，如果放在包里，我们必须首先得到他的同意去看看，和你说，好吗？我们已经制定的规则读。

读数读的游戏规则，你做的游戏规则主宰了我们的生活吗？ （有人说）

摘要：独生子女说交通规则的行为规则...有些规则可以使环境更加优美，有些规则可以保护机体免受伤害，有的...... ...我们的规则，我们必须遵守的规则根据的事情。

。 6。这里的老师四个数字（楼梯间的道路上，大型玩具，卧室），这些地方需要规则？什么样的规则？ （个别孩子谈论）

让我们共同努力，使规则，这些地方好吗？首次当选

结社自由等五人在一组，讨论谁是球队的领袖，选定的照片和你的船员一起，与对方交谈，让现场的规则，以你的选择。

各组儿童画绘制规则（每人脂肪笔和纸）

开发下一个场景的位置，坐在球队的领袖谈论什么样的规则

我们开发这么多的规则，我们必须遵守制定的规则，也告诉其他的孩子按照要求去做。

。玩游戏，坐椅子的纸板，绿，红方是没有时间观看视频，一边看视频的孩子上的标志，要遵守规则，不遵守规则。当然想给的规则，看看视频（视频内容：老师问好，扔玩具，摘花，推人下攀幻灯片播放一部电梯，其他人带，抛栽水稻，不关闭的水龙头，促进了板凳上，插队）

。游戏真的很好玩吗？鼓掌。回到课堂上玩这个游戏，作为嘉宾老师说再见。

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