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翻书告诉你答案的 1.学习动机的结构： 学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待

（1）学习需要与内驱力

（2）学习期待与诱因 2.学习动机的类型：

（1）高尚的动机与低级的动机

（2）近景的直接性动机和远景的间接性动机

（3）内部学习动机和外部学习动机 3.学习动机的理论观点： 强化理论、需要层次理论、成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论 4.学习需要的培养途径： 利用学习动机与学习效果的互动关系；利用直接发生途径与间接转化途径 5.学习动机的激发：

（1）创设问题情境，实施启发式教学

（2）根据作业难度，恰当控制动机水平

（3）充分利用反馈信息，妥善进行奖惩

（4）正确指导结果归因，促使学生继续努力 6.学习迁移的理论观点： 早期的：形式训练说、相同要素说、经验类化说、关系转化说 现代的迁移理论 7.学习迁移的影响条件：相似性、原有认知结构、学习的心向与定势 8.学习迁移的有效促进

（1）精选教材

（2）合理编排教学内容

（3）合理安排教学程序

（4）教授学习策略，提高迁移意识性

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