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刚刚结束了《弯弯绕绕》主题活动，但孩子们还沉浸在弯绕世界里，唱着弯弯的歌，讲着弯弯绕绕的故事，画着曲里拐弯的画，摆动弯弯绕绕的线，找着弯弯绕绕的东西。孩子们告诉我： 西瓜藤弯弯的 、 电话线弯弯的 、 香蕉弯弯的 、 彩虹弯弯的 区角里那些可以饶饶的线更是孩子自由活动时间里爱不释手的玩物，在玩中展示着孩子的灵动。

我差异孩子们的聪明才智，那天我给孩子每人一只装有弹簧的圆珠笔，圆珠笔的笔头为什么会缩进去？原来里面有弹簧，这样的圆珠笔我们老师已经用了好久了，用完了就弃，我也试着去拆开来换笔芯，却没有找到过拆开来的方法。孩子们拿在手里，为了能看到里面装着的弹簧，他们剥掉外面的橡皮圈，小弹簧从透明的笔竿里露出来了，孩子们按动笔塞，小弹簧伸缩了。

有的孩子更聪明，干脆把圆珠笔全拆了，我还提醒孩子们别让小弹簧弹不见了，但到活动结束时孩子们个个把圆珠笔装好了，拿掉橡皮圈的仍然给圆珠笔穿上了红色的 外衣 。

课后，孩子们就开始找装有弹簧的物品，有几个孩子趴在钢琴的下面，掰动钢琴的踏板说： 老师，这里也有弹簧的。 老师，哪些弹的里面也有弹簧。

《弯弯绕绕》主题活动带孩子进入弯弯乐园，在这个乐园中孩子用敏锐的心灵去体验，用灵巧的双手去创造。在动脑动手的过程中，调动各种感官，插上想象的翅膀，在弯绕的世界里快乐学习，获得成长。

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