[小班主题教案陌生人来了怎么办的反思]活动目标 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人。 重...+阅读

《谁的本领大》教学反思 以成功体验激发学生的学习动机 学生学习动机的不断生成，才能让课堂成为学生这一生命主体体验成功和自我发展的主渠道.我们的课堂教学应真正激活学生的学习动机，使其身心获得愉快，和谐的发展，才能成为有效的教学活动.我在《谁的本领大》这课的教学实践中就进行了有效的尝试 一，要发展学生的主体性 关注学生成功体验的关键是要发展学生的主体性，引导学生自己去体验.发展学生的主体性，教师在课堂教学中要做到以下几点 要了解学生的学习需求.要敢于舍弃自己的＂权威＂，努力使学生处于主体地位，通过生动活泼的教学形式来调动学生的主动性，能动性.如：在课堂上让学生自主选择感兴趣的内容，是扮演嘴巴还是扮演手，满足学生审美的需要；用自己喜欢或擅长的学习方法来完成识字学习，满足学生认知活动的个性需要 要充分肯定，激励学生.鼓励学生进行创造性体验，促使其不断超越自我，增强创造能力.当学生们根据课文1-4节内容演完课本剧后，我就及时地加以肯定：＂很好.＂同时又注意激励学生：＂再请一组来试一试好吗 有没有演得更好超过他们的 ＂学习动机在宽松，和谐又富有竞争和挑战的氛围中自然生成.让学生真正得到从动机到实现的成功体验 二，注重教学的情境性 真正的体验取决于教学过程是否有生活情境性.教师要善于创设情境，其途径是多样的，有角色朗读，扮演，解决实际问题，制造，渲染气氛等 创设情境要联系学生已有的生活经验.教师要从学生了解或熟悉的人，事，物等方面去引导学生，要善于调动学生的生活积累.在这节课中，我就设置了情景，让同学联系生活经验进行角色朗读表演.这个学习过程，既丰富了学生知识的学习，又拓展了语文学习的内涵.课本剧表演让学生身临其境，得到了深刻的情感体验，对这个童话故事以及所包含的内涵有了更深的感悟，是一次极为成功的情感体验 激发学生学习动机的教学策略有待于广大教师在实践新课程的课堂教学改革中不断探索.动机是学习的不竭动力，源头不竭，学习才能真正成为学生的自我需要，成为有效学习

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幼儿一群小鸭上课反思在《小鸭小鸡》演唱中，因为小鸭小鸡是幼儿很熟悉的，所以我要求幼儿用动作表示，幼儿表演得很认真，他们一边歌唱一边表演，唱“呷呷呷”时就表演小鸭的动作，唱“叽叽叽”时就表演小鸡...

大班红红的年健康老鼠与花猫活动反思《小老鼠与大花猫》是本学期验证的众多艺术活动之一，这节活动中既有成功之点，亦有不足之处。通过对这一节活动认真细致的剖析与反思，使我对如何更好的开展艺术教育活动有了进一...

科学教案蚂蚁的触角有什么用反思[活动目标] 通过观察没有触角的蚂蚁，了解昆虫触角的作用，培养幼儿的观察力及模仿能力。 [活动准备] 小蚂蚁若干、放大镜、纸盒、白纸、彩色笔。 [活动过程] 一、看一看。 童话...

冬至我们一起吃饺子活动反思张仲景 医圣张仲景在长沙做官，到了告老还乡退休的时候，正赶上那年冬天，寒风刺骨，雪花纷飞。在白河边上，看到很多无家可归的人面黄肌瘦，衣不遮体，因为寒冷，耳朵都冻烂了，张仲景心里很...

教学工作中怎么样让孩子健康成长的研修反思母应给孩子的十件礼物 1、爱：孩子都需要爱，他们对爱的需要远远胜于对玩具的需求。 建议：与孩子道别时挥挥手；孩子回家时给他一个问候；轻轻地拍拍孩子的肩；临睡前给孩子一个吻……...

教师如何指导家长教育孩子教学反思教学随笔教师如何指导家长教育孩子 今天又接到了小X同学家长的电话，听着电话那头家长心焦的描述、无助的语气，我很同情她，也很想帮她尽快找到一个能促进孩子自觉学习的好办法。放下电话...

小班学本领教案谁的照片幼儿园小班教案：小猫学本领 教师：屈老师 一、游戏目的 1、通过练习，锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。 2、通过启发幼儿大胆创编动作，发展其创造想象思维。 3、通过活动...

中班语言谁的本领大活动教案幼儿园中班谈话教案：谁的本领大 一、活动前思考 1、教材分析 小朋友一直对动物较感兴趣。特别是身材强壮的大象在孩子们的眼中一直承担着大力士的形象。而机灵的小猴子活泼好...

幼儿园大班动物谁的本领大习惯养成备课活动内容的选择源于我对幼儿平时的观察，发现幼儿在每天的区角活动中，总是无法安静的进行游戏，特别是在建构区角中争风不断、矛盾特多。常常因为一个玩具或是一个地方争吵不休，细...