[“想好了再做”—关注科学课动手前的动脑]科学课程在培养小学生科学素养的时候，重点不在于科学知识体系的传授，而在于通过引导学生亲身经历科学探究的过程，激发学生对科学的兴趣，形成科学的态度和科学探究的能力。“工欲...+阅读

小孩子嘛肯定是对动手的东西更感兴趣啦。给你个建议，植物的新生命是的开始，其实就是种子萌发的过程，其实用绿豆就可以啦。

1. 让学生准备好一个小饮料瓶，和卷笔刀屑。彩色纸。

2. 导。在课堂上给大家发几颗绿豆，讲解大头娃娃的故事（其实就是豆芽菜），告诉他们我们今天要做的就是大头娃娃。

3. 引。怎么做呢？看视频里将饮料瓶剪的只剩一个底，里面放上卷笔刀屑，再放入大头娃娃，浇上水，用彩色纸剪出人脸的眼睛嘴巴贴上去，大头娃娃就做好啦~

4. 动。让大家自己动手制作。做完后，

5. 理。同学们，那么大头娃娃这样才会长大呢？通过视频或者板书介绍种子的萌发过程。

6. 情。情景拓展，讲些关于无土栽培的知识，支出，现在的科技如此发达让我们的农业更加先进，科学技术技术可以解决一些困扰中国发展的各种问题等等，，，拓展完毕。

这样基本完成了一堂课里课堂的导入，引导，互动，明理，动情几个基本要求了。

以下为关联文档：

每一节科学课的学习目标如何实现小学科学课程的总目标是提高每一个学生的科学素养。科学素养是人的一种素质，不是一蹴而就的。小学生的科学素养需要通过一堂课一堂课的科学学习来培养的，这就要求在一个大目标...

准备迎接“科学课”中小学的课程改革现在似乎进到高潮了，据媒体透露，小学自然课将改为“科学课”。这个改变究竟意味着什么？课程性质、教学内容、教学方法有哪些实质性的变化？现在的自然教师怎样来...

三上　植物|我的大树|人教课标版【教学目标】 “我的大树”一课是学生在科学观察的基础上对所观察的结果进行描述，向大家展示自己的观察成果的一课。这是我们对科学研究的首次描述，对学生的要求不宜过高。教...

科学课新在哪里根据教育部颁布的新的课程标准，小学自然课已更名为小学科学课。那么小学科学课与小学自然课相比，科学课新在哪里？作者认为主要有一下几点： 一、科学课以培养学生的科学素养为宗...

准确把握《科学课程标准》的内涵为了更好地了解小学科学教育的昨天、今天和明天，本文着重从以下几方面对《科学（3~6年级）课程标准》（以下简称《标准》）和《小学自然教学大纲》（以下简称《大纲》作一比较。 一、学...

《小学科学课程标准》几问几答《小学科学课程标准》几问几答（一） 1、教师应怎样阅读与使用《课程标准》? “课程标准”与“教学大纲”最大的区别之一是，“课程标准”是一个有思想、有观点，并且把这种思想与观...

找一找你身边有趣的植物或花把它写下来1.含羞草 轻轻触碰这种植物的叶片会立刻紧闭下垂，即使一阵风吹过也会出现这种情形，就像一个害羞的少女般。因此它的花语是-害羞。受到这种花祝福而生的人个性非常害羞胆小，而且...

谁有小学三年级科学课花和叶的教案《叶和花》教案 一、教学目标 过程与方法 1、 能够观察描述不同叶子的形态，比较它们的相同和不同，并进行分类活动。 2、 能对“阳光对植物生长的影响”问题展开对比实验。 3、...

小学三年级科学植物有哪些相同特点参赛课教学设计与反思小学三年级科学“植物有哪些相同特点”参赛课 教学设计： 1、设计6种植物，包括苔藓、蕨、牛筋草、冬青、杨柳、水葫芦。 2、把植物采集回来保湿，培养起来。 3、上课的时候拿出来...