[从《自然教学大纲》到《科学课程标准》]细心的老师也许早就发现，在新一轮科学课程改革中，沿用了十几年的《小学自然教学大纲》悄然隐退了，取而代之的是《国家小学科学课程标准》。《国家小学科学课程标准》无论从目标...+阅读

教学目的：使学生掌握数据结构的理论和方法，面对复杂问题，能够提出科学、合理的程序设计算法，训练学生进行复杂程序设计的能力，为今后其它的信息与数据处理专业课程打下良好的基础。 教学要求：学会分析研究计算机加工的数据对象的特性，以便选择适当的数据结构和存储结构以及相应的算法，并初步掌握算法的时间分析和空间分析的技巧。 教学内容：详细介绍几种典型的数据结构，以及在程序设计中经常遇到的两个问题——查找与排序。主要内容包括： 内容 教学课时 数据结构基本概念； 4 线性表； 4 栈和队列 4 串及其基本操作； 4 树和二叉树； 8 图； 4 查找； 4 内部排序； 2 文件； 2 计：36 上机实验： 上课与上机的时间比例：2:1 上机课时计：18 内容：与上课内容一致。 上机环境： Pascal、Turbo C 和 Borland C++ 主要教材： 严蔚敏、吴伟民著：《数据结构》（第二版） 清华大学出版社 参考书： 曹桂琴编著：《数据结构基础》 大连理工大学出版社 严蔚敏、吴伟民著：《数据结构习题集》 清华大学出版社

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数据结构的课程设计Huffman 编码 一、实验目的 熟悉Huffman编码方法。 了解并弄懂Huffman编码实现信息的无损压缩原理。 二、实验要求 熟悉C语言编程。 三、实验内容 1.根据给定的n个权值（w1, w...

数据结构课设总结我正好在做课设，我把我的总结给你。 数据结构是计算机程序设计的重要理论技术基础，它不仅是计算机科学的核心课程，而且也已经成为其他理工专业的热门选修课。随着高级语言的发...