[较复杂分数应用题的解题方法]较复杂的分数应用题，题型广博，变化多端。在教学中，我们应适当地教给学生一些解题方法，以拓宽思路，提高解题能力。 一、从确定对应入手找出解题方法 分数应用题中有一个“量率对应...+阅读

分析：把第一次和第二次的行程相加，再减去两车各自行使2小时的路程，就是两地距离的1.5倍。在这段路程上，慢车第一次行驶的路程是全程的一半加24千米再减去慢车2小时行驶的路程，第二次行驶的路程是全程的一半减去72千米，所以慢车在这段路程上行驶了全程减慢车2小时行驶的路程加24千米减72。(A) 又因为这段路程是全程的1.5倍，所以慢车行驶了6小时 全程又可表示为慢车行驶4小时加快车行驶4小时 所以（A）可表示为：慢车行驶4小时加快车行驶4小时减慢车2小时行驶的路程加24千米，也就是慢车行驶2小时快车行驶4小时加24千米 所以慢车行驶2小时快车行驶4小时加24千米-72=慢车行驶了6小时的路程 所以快车行驶4小时减慢车行驶4小时=72-24 列式为： 72-24=48 48/4=12 快车每小时比慢车多行12千米

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