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中班半日活动计划、观摩反馈与研讨园本教研实例

03月18日 编辑 39baobao.com

[中班组区域游戏活动的观摩汇总]优点 (1)整体布局与规划:整体布局的修改合理,材料美观丰富巧妙、有效。区域活动内容的相互整合,丰富了游戏内容,使孩子能自主选择。整体规划比较合理,能考虑到动静结合的特点,合理划...+阅读

关键 词 教师风格 以儿童为中心 课程品质 生活品质

课程资源的统筹与综合利用 一日活动的安排与调整

(中二班)半日活动计划、观摩反馈与研讨

时间:2011-10-13 班级:中二班 受观摩教师:马湘明

活动

环节

活动设计与指导要点

活动设计的思考

观摩反馈与研讨

关注

焦点

活动的设计与实施如何实现发展目标的联系与整合

该教师的课程行为所折射出的课程理念

轻声提醒值日生协助老师进行晨间游戏材料的摆放

轻声提醒值日生协助老师和同伴进行桌面游戏材料的收拾与整理

虽然值日生已经知道可以为大家做事情,但还不能主动去做,所以需要老师的提醒。

优点与赏析

教师用自己轻声、言行、眼神影响幼儿。(刘晓兰)

与孩子们互打招呼,轻声提醒独立完成打扫包干区任务

桌面游戏:

益智:各类迷宫、蔬菜接龙、俄罗斯方块、找不同、飞行棋

数学:海底世界(大小排序)、排排队(长短排序)、看数摆物

生活:剥毛豆、摘豇豆、剥玉米粒

美工:蔬菜涂色、剪贴,泥塑蔬菜、蔬菜印章话

科学:我是能干的开锁匠

重点指导---剥毛豆(剥毛豆的方法)

l 下午区域活动中有来不及完成的,或者是幼儿特别感兴趣的内容,会在晨间适当安排,并考虑兼顾不同领域。但并不是完全安排区域活动的内容,也会提供其他的操作活动。

优点与赏析

1、材料丰富、富有层次性,具有班级特色。(郑梅)

2、 找不同 游戏有新意。(王玮)

3、细心收集生活中的物品,为区域活动做准备。(丛敏)

4、晨间活动指导细致,保育老师即使参与,三位老师配合默契。(刘晓兰)

问题与建议

开锁的方法幼儿掌握不太好,需指导。(解凌)

晨间

锻炼

上午有体育课,再进行晨锻,运动量会过大,故不进行晨锻。

1.操前律动:喜羊羊

2.早操:拍手操

动作合拍、有力、到位

3.操后律动: 认识你呀真高兴

能在间奏的时候迅速找到位置

体现初步的集体合作、结伴游戏,体验同伴合作的快乐。

优点与赏析

班级幼儿有序,但不失活泼,这与教师注重常规有关,是长期积累的结果。(陶海燕)

节奏游戏:

无声拍节奏,同时安排一名值日生在卫生间轻声提醒大家节约用水,洗好手后要在水池里甩过后再擦毛巾。

集体点心:

能端好茶杯并用茶杯接住吃点心。

稳定幼儿情绪,有序的请幼儿入厕、洗手,避免卫生间过于拥挤。

请一位幼儿做榜样。

优点与赏析

1、同伴的示范可能胜过老师的提醒。(刘静)

2、利用早点间隙更换(接下来的集体活动所需的)衣服、佩戴蔬菜胸饰,自然过渡,节约时间(刘静)。

活动名称:蔬菜移动 (体育)

目标:

1、学会围着圆圈跑,发展奔跑的能力。

2、能听到指令后迅速动作。

准备:

经验准备:

1.幼儿已认识多种蔬菜。

2.已玩过《丢手帕》游戏、会念儿歌、熟唱《买菜歌》。

物质准备:

1.在有大圆的场地上

2、蔬菜胸饰、箭头标记、头巾一面、魔法棒一根、《买菜》的音乐。

重难点分析:

重点:在围着圆圈奔跑时学会避让。

难点:奔跑后能归回原位。

过程:

一、准备部分

1.幼儿唱着买菜的歌做活动前的热身准备。

2.练习听信号自由走。

师:今天我是菜婆婆,我和小铃鼓要跟你们做游戏,当听到我说出蔬菜名字时,你们要跟着铃鼓的节奏动起来。(6种蔬菜分别练习一次)

3.听指令快速找朋友

师:这次菜婆婆要同时说出几种蔬菜名字,你要快快的找到它们拉好手站到线上(幼儿尝试同时找到2-6种不同的蔬菜朋友)。

4.游戏最后请幼儿与找到的好朋友站在大圈上。

以下为关联文档:

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