[幼儿园新教师听课记录和反思怎么写]教学反思是一种通过提高教师的自我察觉水平来推动教师专业成长，改善教师教学行为，促进教师能力发展，提升教师专业素养的有力手段和有效途径。教师的成长等于经验加反思。对于什...+阅读

一、晨间活动——投掷网兜：（7:45—7:55）幼儿：自主选择喜欢的区域材料，有序取放材料。教师：鼓励幼儿自主探索，引导幼儿与同伴良好互动。

二、晨间谈话：播报天气（8:25—8:35）

幼儿：积极参与天气的播报和讨论，能倾听别人的天气情况，最后能正确的进行集体播报。

教师：发现幼儿播报时的错误情况，引导幼儿一起讨论。

三、生活活动、早点（8:35—8:45）

幼儿：主动洗手，安静吃点心，坐姿端正，不拖延时间。

教师：指导幼儿正确吃点心，纠正坐姿，趁热吃完点心。

四、早操（8:50—9:10）

幼儿：能合着音乐节拍做动作，不抢动作，不拖动作。

教师：动作准确有精神带操。

五、第一教学：语言《胆小狮特鲁鲁》（9:15—9:40）

六、生活活动（9:40—9:50）

七、区域活动（10:00—10:30）

幼儿：根据每个区域的人数自主选择，提高做事专注性和动手能力。

教师：重点区域是美工区和语言区，投放对边折剪和新的看图讲述材料。

八、户外活动：滚筒（10:30—10:50）

九、生活活动 餐前准备（10:50—11:00）

值日生能主动帮忙分餐盘和毛巾，提高幼儿自我服务能力。

十、幼儿午餐（11:00—11:30）

能趁热吃饭菜，独立完成自己的一份并收拾好餐具。

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