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梯形对中班的孩子来说并不陌生，因为现在的家长也很重视这方面的教育，但是幼儿对梯形的认识可能只停留在表面，而不知道其真正的一些特征。所以通过这次活动，让幼儿对梯形有一个更深入的认识。

这节课我设计了认识图形、区分图形、找图形和剪图形等环节。让孩子们在这次活动中，通过自己亲身参与，获得成功的体验。活动以图形分类开始，让幼儿复习所学的各种几何图形,巩固所学的知识。活动中，通过让幼儿找一找长方形和梯形的相同和不同点，让幼儿初步掌握梯形的基本特性。在此知识的基础上，发挥幼儿的思维。通过找图形, 使幼儿进一步掌握梯形的概念。活动最后

，在剪梯形环节中，让幼儿拿一张图形纸把它剪一剪，让它变成梯形。这个过程充分激发了幼儿的动手能力和对梯形基本特征的认识能力。幼儿剪梯形虽然有的剪的不是很到位，浪费了些时间，但我认为这是他们很宝贵的一个探索过程，在这个过程中，他们自己就获得了对梯形特征的直接经验。激发了幼儿的学习兴趣又培养了幼儿动手能力。

当然，在这节课设计问题上，我做的还很不够，很多问题问的比较随意，准备的还有欠缺，我会在今后的教学中，认真钻研教材，精心设计，使小朋友在游戏中学到更多的知识。

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