[低年级孩子家庭作业家长应如何对待]对于家长如何检查孩子的作业，家长们存在二种误区，一是不管，任孩子自己做，认为将错误展现出来，方便老师掌握孩子学习的第一手材料，从而有针对性的进行指导。还有一种很多，就是天天帮...+阅读

又到了学期中旬，家长开放日的时间，活动前我们三位老师精心设计了活动环节，为整日半日活动做了充分的准备。现对本次开放日活动进行以下总结：

1．准备工作：本次活动我们准备较为充分，整个半日活动严格按照活动计划表来完成，两个教学活动分别是绘本《桥上一头驴》，美术亲子画《春天》。因为我们有幸福的种子这套绘本，有很多有趣、生动的儿歌。对于绕口令小朋友接触的比较少，因此我特地选择了绘本活动，整个活动以 鱼和驴 发生的有趣的事为情节，牢牢的吸引着幼儿。通过我自己制作的教具

，色彩鲜艳和生动有趣的图片，孩子们更好的理解儿歌的内容，也解决了鱼和驴的绕口难点。鲜少接触绕口令的孩子们，活动中体验到了不一样的乐趣，整个互动比较顺利，并且有较好的教学效果，达到了我预期的目的。第二个活动开展的亲子画，通过孩子来折叠房子和花朵，爸爸妈妈来添画，共同完成作品《春天》。活动既让爸爸妈妈看到了孩子们平时在园的折纸水平，也促进了亲子之间的情感。

2．幼儿表现：这是我们第二次家长开放日。由于上一次孩子们表现比较黏大人，因此，在活动之前我们也对幼儿进行相关的谈话，在开放日当天幼儿的总体表现较好，家长进来后，小朋友都能安静地坐在位置上，教学活动中表现也较为踊跃，回答问题十分积极。但是多数幼儿在家长离去之后表现依赖不舍和哭闹的现象。

3．家长反映：本次活动较为成功，根据家长开放日反馈单的反馈来看，家长对本次活动较为满意。对两个教学活动也有很高的评价，并希望多举办这样的活动，可以跟孩子一起互动，直观的观察孩子在幼儿园的表现。很对家长对老师的教学方法和教育理念也提出了较为中肯的想法和意见，并表示对老师的要求全力配合。

4．不足之处：由于教室场地有限

，家长的座位安排比较拥挤，孩子每次盥洗入座都要频频变动位子，因此整个活动下来显得比较麻烦，不安静，间接影响到孩子的上课状况。下次家长开放日的时候我们应该全面考虑，合理安排家长的座位，既能让家长方便观察，又不影响孩子活动。

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