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整合活动《我身上的“切割机”》

10月18日 编辑 39baobao.com

大班整合活动:我身上的“切割机”

教师:杨万翠

一、设计意图:目前,牙病在世界排在了第三位,而且,大多数是少年儿童,他们没有良好的护牙习惯和意识。记得刚开学,有一天,我班有一个小朋友的牙松动了,把他吓得哇哇直叫,面对幼儿对牙知识十分贫乏,而正值大班幼儿到了换牙的时期,在结合幼儿园多元整和活动课程在我园实施,其中,本学期大班第一个主题:“生活小卫士”中,有一个小主题“护牙小卫士”,其目标是让幼儿学习探索牙的有关知识,注意口腔卫生,养成良好的生活卫生习惯及自我保护意识,让幼儿学会学习和学会生活。为此,针对幼儿对牙知识的贫乏而又十分需要,于是,我选择了“牙齿”这个主题活动,但如何有效地把“牙齿”的有关知识让幼儿有意义的学习呢?我采用了马荣老师的叙事性整合课程及冬雪、赵寄石专家的“全语言整合活动课程”的有关理念。然后对我班幼儿的已有知识和经验进行整理、统计和分析。开始以趣味故事《没牙的大象》为载体,然后采用了幼儿操作记录,交流分享、探索讨论,字卡等方法与手段,最后,我利用我班的家长医生资源,让幼儿在活动中了解了有关换牙的知识,从而增强幼儿自我保护意识。

二、活动目标:

1、通过观察统计的方法了解牙的数量和基本特征。

2、通过交流讨论与分享等方法,探索保护牙齿的常识。

3、通过医生讲述讨论等方法,知道大班是换牙阶段,并学会正确处理换牙问题。

三、活动准备:

1、牙刷、镜子每人一份。

2、大象教具一个。

3、电视机、VCD故事。

4、幼儿在家收集有关牙的知识,并布置成“牙的小知识库”。

5、有关牙的知识网及统计表。

四、活动过程:

(一)欣赏故事,引出主题。

1、幼儿看电视。

2、提问:(1)故事里有谁?

(2)听完故事后有什么想说的?

(3)没有牙行吗?

(二)围绕主题展开活动。

1、请幼儿主动探索自己的牙齿。

2、让幼儿互相合作,认识牙的数量。

(三)幼儿交流与分享。

1、请幼儿介绍自己收集的有关牙的知识,并请教师作记录。

2、讨论保护牙齿的方法。

(四)请家长介绍有关换牙的知识。

(五)儿歌《换牙我不怕》。

(六)提问生成新的问题。

(七)请幼儿向家长医生咨询问题结束。

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