[较复杂分数应用题的解题方法]较复杂的分数应用题，题型广博，变化多端。在教学中，我们应适当地教给学生一些解题方法，以拓宽思路，提高解题能力。 一、从确定对应入手找出解题方法 分数应用题中有一个“量率对应...+阅读

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教学目标

1．通过观察、分析、改编、解答、比较，使学生进一步弄清较复杂的分数乘、除法应用题数量关系和解题思路的联系和区别，掌握解题方法。

2．培养、提高学生分析推理、解答应用题的能力。

教学重点和难点

明确比一个数多(少)几分之几的分数乘除法应用题的联系和区别，掌握解题方法。

教具准备

投影仪、投影片。

教学过程

(一)复习

1．根据关系句填空。

( )是单位“1”，苹果树除了有和梨树同样多的数量外，还多( )，苹果树是梨树的( )。

( )是单位“1”，椅子价钱是桌子价钱的( )。

椅子价钱○( )=( )

2．仿照上面例子分析关系句。

(二)导入新课

我们复习了分数乘、除法应用题的数量关系。通过上题发现，有很多题的叙述形式很相似，但解题方法却大不相同。为什么不相同呢？今天我们就来研究稍复杂的分数乘除法的应用题，对比、区别它们之间的异同点。(板书课题)

(三)讲授新课

1．出示例1。

(1)默读例题。

(2)同桌互说分析思路。理解足球是单位“1”，篮球除了有和足球

篮球的个数，用乘法计算。

(3)学生在练习本上画图列式。(组长检查)一名学生板书：<<<1234>>>

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