[体育新课程课时计划构成的要素]课时计划的设计，并不强求一致，要能体现出课程标准的基本理念，要具有较好的操作性和一定的灵活性，要体现主动学习的方式，要在时间与空间上给学生留有一定的余地，以培养他们的自主学...+阅读

学习目标：

1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

2、 通过领会诗句内容，理解春光染绿我们双脚的意思，体会作者绿化

祖国、改造自然的豪情壮志。

重点、难点：熟读全诗,理解诗意

第

（二）课时

学习过程

-、复习

指名分节读课文，要求读正确，读流利。

二、精读训练

1．出示第一部分。

(1)自由渎

(2)讨论：你读懂了什么？

(3)想象：同学们是怎样来到荒山野岭进行植树活动的?

(4)春光染绿我们双脚这行诗句，你是怎么理解的？

(插放动画，画面思示：少先队趴在荒山边走边植树，所经之 处留下绿色-片 。 我们的到来，使荒山变得一片翠绿，使野岭 变得春光无限)

(5)怎样读好这-节?自己试-试。

(读出愉快、自豪的语气)

2．第二部分。

(1)自山读第2～7节，想一想：这部分写了哪方面的内容？

(热闹的植树场面，美好的遐想)

(2)指名读笫2节，想象-下当时的场面。(热火朝天)

指导朗读，表现出同学们劳动的干劲。

(3)演示水土流失实验，简要讲解植树造林与保持水土的关系

(4)默读第3-7节，思考：

植树活动给荒山野岭带来丁怎样的变化？

交流 (相机板书：荒山披绿装 动物有家园 环境变美丽)

(5)讨论：

你觉得哪些诗句写得好?为什么?

(引导学牛体会对偶、拟人等于法的运用，写出了荒山换新颜 的喜人景象．写出了动物们牛活得无忧尤虑的情景，写出了人们生 活的美好、安宁。)

(6)指导朗渎第3～?节：

听课文录音。自由练习。

开火车朗读。

评议。

3．第三部分

(1)齐读。

(2)这节在全文起什么作用?

(呼应开头，点明主题，深化中心)

哪一个词呼应了开头，写出了荒山的变化，表现出植树意义之大?

(板书：青山碧岭--荒山野岭)

指导感情朗读，表现出劳动者的欣喜，体会劳动者的豪情。

三、练习背诵

1．引读助背。<<<12>>>

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